談小學語文課后延時服務的策略

摘要：為了貫徹“雙減”政策，解決小學生下課時間早、家長接送困難的問題，教育部提出開展優(yōu)質(zhì)課后服務幫助學生有效度過課后時光。要提高課后服務的有效性，離不開對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有以提高核心素養(yǎng)為出發(fā)點，才能發(fā)揮課后服務功效，讓學生健康快樂成長。

關鍵詞：課后延時服務 核心素養(yǎng) 小學語文

教育部頒布《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，提倡要結(jié)合實際情況開展課后服務，但在小學課后服務工作的推進過程中存在如課后服務形式單一、學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)力度不足等問題。（剩余1812字）