溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的實(shí)踐應(yīng)用

摘要：班主任要掌握溝通藝術(shù)，營(yíng)造積極、活躍的課堂環(huán)境與氛圍，才能提升班主任管理質(zhì)量及效果。

關(guān)鍵詞：溝通藝術(shù) 小學(xué) 班級(jí)管理

引言：溝通藝術(shù)的本質(zhì)在于語(yǔ)言交流，小學(xué)班主任掌握溝通藝術(shù)，可以增進(jìn)師生之間的情感傳遞以及互動(dòng)，還可以將師生的幸福感同步提升。對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生而言，有的學(xué)生內(nèi)心敏感且脆弱，對(duì)于世界認(rèn)知有限，小學(xué)生渴望表達(dá)情感但不得其法，班主任需要全面了解學(xué)生的興趣、能力以及發(fā)展的個(gè)性化差異，靈活應(yīng)用溝通技巧，增進(jìn)和學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，從而可以打造優(yōu)質(zhì)班集體。（剩余1915字）