學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

2024年52期

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導(dǎo)學(xué)案在地理課堂中的應(yīng)用與實(shí)施 摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，導(dǎo)學(xué)案這種教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式就是把教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。本文主要從新授課中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)方面闡述導(dǎo)學(xué)案的...
美潤(rùn)心靈 摘要：美術(shù)課不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)技巧的課程，也是一個(gè)可以建立學(xué)生自我意識(shí)、情緒管理和人際關(guān)系的重要場(chǎng)所。通過(guò)滲透心理健康教育的內(nèi)容和方法，可以提高學(xué)生的情商和生活技能，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。本文將詳細(xì)探討在高中美術(shù)課...
跨學(xué)科項(xiàng)目在高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展背景下，信息技術(shù)已經(jīng)融入到我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活當(dāng)中，信息技術(shù)課程對(duì)學(xué)生也越來(lái)越重要。信息技術(shù)屬于一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生信息能力培養(yǎng)尤為重要?？鐚W(xué)科教學(xué)模式屬于當(dāng)今教學(xué)理念下一種新型教學(xué)模式，在跨...
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力 摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷地提升，各大企業(yè)和學(xué)校都在更新人才的培養(yǎng)方向和方式，特別是創(chuàng)新能力方面。因此，教師要在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)新的環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和研究來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、...
核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)策略分析 摘要：課外閱讀是拓展學(xué)生知識(shí)視野的重要途徑，課外閱讀有助于提升學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)大量的課外閱讀，學(xué)生可以接觸到不同的文體和表達(dá)方式，從而增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和感知能力。在閱讀過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)理解文本中的深層含義和...
巧設(shè)支架顯思維悅享表達(dá)助提升 摘要：設(shè)立習(xí)作支架是進(jìn)行寫(xiě)作教育的高效方式，教師應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文要素精心策劃教學(xué)，制訂適用于學(xué)生的習(xí)作支持系統(tǒng)，從而降低教學(xué)難度，激勵(lì)學(xué)生勇敢寫(xiě)作。小學(xué)語(yǔ)文教師在寫(xiě)作指導(dǎo)中應(yīng)創(chuàng)建思維導(dǎo)圖、情境支架、構(gòu)建范例支架，以此協(xié)助學(xué)生克服寫(xiě)作中的畏難心理，...
基于“五育融合”理念的小學(xué)語(yǔ)文研學(xué)創(chuàng)新性研究 摘要：在小學(xué)教育領(lǐng)域中，“五育融合”必將成為教育的主旋律，使得新時(shí)期的小學(xué)生能夠在接受五育教育的過(guò)程中，全方位地推動(dòng)自身在道德倫理、智慧才智、身體素質(zhì)、審美體驗(yàn)以及勞動(dòng)實(shí)踐等多個(gè)方面的全面成長(zhǎng)與發(fā)展。為此，本文將深入探討小學(xué)教師在以培養(yǎng)學(xué)生...
教學(xué)評(píng)一致性視域下小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力提升的策略 摘要：“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)模式旨在將教師教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)業(yè)水平相結(jié)合，進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。此舉有助教師更精準(zhǔn)地評(píng)估學(xué)生階段性成果，并根據(jù)及時(shí)有效的反饋，調(diào)整教育策略，優(yōu)化教學(xué)方案。尤其在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)領(lǐng)域，“教學(xué)評(píng)一體化”的應(yīng)用有著...
初中化學(xué)教學(xué)融入化學(xué)閱讀的實(shí)踐研究 摘要：在新課程改革的背景下，教育行業(yè)對(duì)初中化學(xué)教師提出了更高的要求，需要其不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還需要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。而閱讀是提升教師自身素養(yǎng)的一種重要途徑，對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力具有重要意義。在初中化學(xué)...
小學(xué)體育教學(xué)中趣味性策略的傾向性探索 摘要：本文主要分析小學(xué)體育教學(xué)傾向趣味性實(shí)踐的重要性，提出趣味性策略的傾向性方法，以期賦予小學(xué)體育教學(xué)趣味性，并提升教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育趣味性策略傾向性隨著教育改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育教師更加注重教學(xué)方式創(chuàng)新，如應(yīng)用趣...
大單元視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)思考 摘要：隨著教學(xué)理論研究的不斷深入，大單元視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)成為提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。本文首先探討在大單元教學(xué)中落實(shí)生活化理念的重要性，強(qiáng)調(diào)將生活實(shí)際問(wèn)題融入數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生能在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。接著分析如何通過(guò)溝通數(shù)學(xué)概...
核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)策略 摘要：伴隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，核心素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)開(kāi)始深入改變傳統(tǒng)教學(xué)的目標(biāo)和方式方法，其中初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)作為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，自然也應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。為了到達(dá)核心素養(yǎng)的培育要求，文言文的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容...
聚焦核心素養(yǎng)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施路徑 摘要：現(xiàn)階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育改革的不斷推進(jìn)以及學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性的日益凸顯，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種重要的教學(xué)方式逐漸受到重視。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能打通知識(shí)和生活的壁壘，將學(xué)科知識(shí)與有意義的活動(dòng)相融合，將學(xué)習(xí)和學(xué)生的親身體驗(yàn)...
新課標(biāo)下初中音樂(lè)教學(xué)模式的實(shí)踐探究 摘要：在新課標(biāo)要求下，要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，教師應(yīng)采取有效的措施創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)課堂，提升學(xué)生的審美。本文就當(dāng)前初中音樂(lè)教學(xué)中有待提升的方面進(jìn)行分析，簡(jiǎn)要提出新課標(biāo)下音樂(lè)教學(xué)模式實(shí)踐策略。關(guān)...
以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的小學(xué)班級(jí)管理策略 摘要：本文探討以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的小學(xué)班級(jí)管理策略。通過(guò)分析核心素養(yǎng)與班級(jí)管理的關(guān)系，提出一系列促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的管理策略，包括構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)批判性思維和創(chuàng)造力、加強(qiáng)溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)自我管理能力以及支持教師專...
在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)的策略 摘要：“互動(dòng)教學(xué)”是在新課改的要求下提出的一種新型教學(xué)理念，是通過(guò)師生之間、生生之間、師生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文從“互動(dòng)教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)用的重要意義、“互動(dòng)教學(xué)”在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)用的具體策略兩個(gè)方面進(jìn)行...

提高高中生物課堂教學(xué)效率的反思 參加工作到現(xiàn)在已有近十六年，從剛開(kāi)始上課時(shí)的“緊張，努力講解，追求講全”到現(xiàn)在的“穩(wěn)重，合作交流，追求精講”，這期間，我花了很多心思。認(rèn)真研讀教材，聽(tīng)課的時(shí)候，我請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，努力確保每節(jié)課都達(dá)到最...
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)與創(chuàng)新研究 引言：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育改革已經(jīng)成為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，其重要性愈發(fā)凸顯。然而，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)存在一些不足，如實(shí)驗(yàn)方法陳舊、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)資源利用不充分等，這...
主動(dòng)性學(xué)習(xí)理念下教師支持幼兒區(qū)域游戲的基本策略 摘要：區(qū)域游戲是幼兒園教育的重要組成部分。主動(dòng)性學(xué)習(xí)理念在幼兒教育中的引入，對(duì)教師提出了更高的要求。教師需要通過(guò)對(duì)幼兒區(qū)域游戲情況的觀察，為幼兒提供針對(duì)性的游戲指導(dǎo)，以此激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主游戲活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的高水平發(fā)展。...
構(gòu)建幼兒園戶外自主區(qū)域游戲空間的基本路徑 摘要：喜歡游戲是幼兒的天性，其在多種游戲活動(dòng)中能夠更好地接觸社會(huì)，并能夠在潛移默化中形成更為完善的人格。戶外自主區(qū)域游戲是幼兒園常見(jiàn)的游戲活動(dòng)，應(yīng)在新的時(shí)代背景下，要?jiǎng)?chuàng)新性地開(kāi)展幼兒園戶外自主區(qū)域游戲。本文依據(jù)相關(guān)研究成果及教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從...
在互動(dòng)中提升言語(yǔ)自信 摘要：在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，有效的口語(yǔ)互動(dòng)有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的口語(yǔ)能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)?；诖?，本文以小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)為研究對(duì)象，從創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境、優(yōu)化互動(dòng)形式、安排互動(dòng)任務(wù)、設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題等幾個(gè)角度出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞...
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的方法探索 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是教育的核心目標(biāo)。本文探討了如何通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、借助提問(wèn)教學(xué)啟發(fā)邏輯思維以及采用講課比賽等方法來(lái)有效提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。創(chuàng)設(shè)情境可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在實(shí)際情境中主動(dòng)探索問(wèn)題解決策...
影響初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題及優(yōu)化建議 摘要：在本文中，筆者從初中語(yǔ)文教師的視角出發(fā)，圍繞日常教學(xué)工作中影響語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題進(jìn)行了梳理并給出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，希望進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作的質(zhì)量提升，從而有效推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平的進(jìn)一步提升，以便幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科綜...
跨學(xué)科教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：隨著新課程改革的推行，在開(kāi)展課堂教學(xué)的時(shí)候，可選擇的教學(xué)方式也越來(lái)越多。高中地理教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候可以將跨學(xué)科教學(xué)引入到課堂中，通過(guò)跨學(xué)科教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，并且將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。因...
新課標(biāo)背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的育人功能與實(shí)踐策略 摘要：小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是構(gòu)建整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的啟蒙階段，教師應(yīng)在新課標(biāo)背景下，以英語(yǔ)教學(xué)為實(shí)踐的舞臺(tái)，探索英語(yǔ)學(xué)科育人功能以及實(shí)踐策略，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，在語(yǔ)言建構(gòu)以及綜合運(yùn)用的過(guò)程中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外整合閱讀教學(xué)視域探究 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀質(zhì)量是每位一線教師關(guān)注的重要課題。為實(shí)現(xiàn)這一目的，教師應(yīng)對(duì)課內(nèi)外閱讀進(jìn)行優(yōu)化整合，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。鑒于此，本文首先分析了核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外...
中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化探討 在信息社會(huì)中，計(jì)算機(jī)已是不可或缺的重要存在，計(jì)算機(jī)使得人們的各項(xiàng)工作更加高效，有效推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。所以，就當(dāng)前來(lái)看，計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)成為了中職院校教育教學(xué)的重中之重。但是，就目前的教學(xué)效果來(lái)看，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)還需不斷完善優(yōu)化。針對(duì)此，中職院...
等比數(shù)列與等差數(shù)列積的求和速算 高中常考數(shù)列[an?bn]的前[n]項(xiàng)和計(jì)算，其中[an]是等差數(shù)列，[bn]是等比數(shù)列。這種題目的根本方法就是“”錯(cuò)位相減法”，但在實(shí)際操作中，寫(xiě)的過(guò)程較多，若結(jié)果出錯(cuò)，則不方便檢查。本文提供了一種新的求解方法——“分類求和法”。公式一...
營(yíng)造家庭閱讀氛圍，形成良好的傳統(tǒng)家風(fēng) 摘要：在信息化時(shí)代，雖然電子設(shè)備為我們提供了獲取信息的便利，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍閱讀仍然具有不可替代的價(jià)值。研究表明，良好的家庭閱讀氛圍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響。營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。本文深入探討了如何營(yíng)造良...
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略 摘要：全球化時(shí)代，高中英語(yǔ)課程成為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、跨文化溝通能力和綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)教學(xué)中存在學(xué)生興趣不足、面臨科技發(fā)展的挑戰(zhàn)等問(wèn)題。本文旨在探討基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)策略，指明概述并提出應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞：學(xué)科核心素...
試論小學(xué)教育立德樹(shù)人的班主任工作要求 摘要：班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者和班級(jí)的管理者，扮演著舉足輕重的角色。本著立德樹(shù)人的宗旨，堅(jiān)持德育優(yōu)先，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人德育全面發(fā)展個(gè)性培養(yǎng) 小學(xué)教育作為學(xué)生真正意義上...

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入德育的策略探討 摘要：隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，高中教育教師在提高學(xué)生文化知識(shí)水平的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要讓學(xué)生具備正確的世界觀和情感態(tài)度。高中數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在教學(xué)中教師要結(jié)合課本和學(xué)生的實(shí)際情況有效滲透德育元素，...
培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高課堂教學(xué)效率 語(yǔ)言是人們交流思想、表達(dá)感情的工具，語(yǔ)言表達(dá)與思維的發(fā)展有著密切的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能直接提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率。一、創(chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì) 心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活越貼近，學(xué)生自...
《學(xué)習(xí)方法報(bào)教學(xué)研究》服務(wù)號(hào)上線啦 “十四五”規(guī)劃綱要提出：要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書(shū)育人能力素質(zhì)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還應(yīng)是教育科研工作者，論文是展示、交流與推廣教育科學(xué)研究成果的一種手段和工具，也是教育工作者記錄勞動(dòng)成果和...
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)淺談 素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，使其成為時(shí)代發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才。在教學(xué)中，我們教師該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？一、構(gòu)建平等和諧的教學(xué)環(huán)境（一）培養(yǎng)質(zhì)疑能力，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境愛(ài)因斯坦曾強(qiáng)調(diào)：“提出一...
問(wèn)題導(dǎo)航：構(gòu)建“學(xué)思融通”化學(xué)課堂的思考 在高中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師要構(gòu)建“學(xué)思融通”的課堂，借用問(wèn)題導(dǎo)航，引領(lǐng)學(xué)生思考知識(shí)內(nèi)容，提升他們的問(wèn)題意識(shí)，能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師要加強(qiáng)學(xué)思的融合，在學(xué)生掌握基本化學(xué)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算和應(yīng)用基礎(chǔ)上，形成系統(tǒng)化、理論化的化學(xué)知...
小議數(shù)學(xué)教學(xué)觀察力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)教學(xué)觀察力的培養(yǎng)，就是讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)事物的數(shù)和形的特點(diǎn)進(jìn)行感知活動(dòng)，即對(duì)符號(hào)、字母、數(shù)字或文字所表示的數(shù)學(xué)關(guān)系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行理解。一、數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)的必要性首先，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)...
小學(xué)勞動(dòng)“生活化”教學(xué)策略研究 摘要：我們把陶行知先生“生活即教育”的理論應(yīng)用到小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐中，試圖從小學(xué)勞動(dòng)“生活化”教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對(duì)小學(xué)勞動(dòng)中“生活化”教學(xué)做一些理論和實(shí)踐的探討。在新課改的背景下，課程要充分考慮和注重其學(xué)科特性，注重與生活的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)用符合小...
淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)能力 目前我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，大多是以數(shù)字和計(jì)算為主。所以計(jì)算能力基本上決定了學(xué)生的數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)水平。加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力也是小學(xué)課改最主要的目的之一。本文結(jié)合我自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和研究，對(duì)計(jì)算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義、數(shù)學(xué)計(jì)算能力的內(nèi)在含義以及...
淺談通過(guò)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐 近幾年，社會(huì)對(duì)于小學(xué)生的全面發(fā)展愈發(fā)重視，學(xué)校也從德智體美勞等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，則能夠提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及能力。不過(guò)，其中難免出現(xiàn)一些不足，這就需要學(xué)校及教師予以高度重視，并且要...
應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“生本課堂”發(fā)展 當(dāng)前在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中部分教師使用信息技術(shù)能力還不成熟，有的教師只簡(jiǎn)單運(yùn)用信息技術(shù)引入課本知識(shí)，而有的教師過(guò)度依賴信息技術(shù)，反而忽略培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和能力。那么該如何正確應(yīng)用呢？下面談?wù)勎业目捶?一、利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)課堂策略由于數(shù)學(xué)知識(shí)比較...
初中體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的培養(yǎng) 初中體育教學(xué)既影響著素質(zhì)教育的開(kāi)展，又影響了學(xué)生的身心健康，因此它有著特別重要的作用?，F(xiàn)階段的體育教學(xué)中最明顯的就是學(xué)生參與度的情況，教師應(yīng)該對(duì)此重視，從而使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并積極地參與其中。在親身參與的過(guò)程中，可以使學(xué)生更好地感受...
激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力 一、問(wèn)題的提出兒童具有美術(shù)的天性，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣非常重要。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激源是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣?！庇辛嗣佬g(shù)興趣，學(xué)生才能主動(dòng)、積極地從事美術(shù)活動(dòng)。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣呢？我認(rèn)為必須依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的心理...
幼兒園游戲資源的開(kāi)發(fā)與利用 游戲資源需要合理開(kāi)發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對(duì)幼兒進(jìn)行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開(kāi)發(fā)具體有以下幾種。一、資源的合理配置教師在組織游戲活...
淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 新課標(biāo)教學(xué)的顯著特征之一就是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主探究性，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問(wèn)題的自主探究權(quán)，提高學(xué)生自主探究地解決問(wèn)題的能力。近期ChatGPT（美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處...
“雙減”背景下初中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略 學(xué)困生，是指部分學(xué)生因興趣不足、方法不當(dāng)、認(rèn)知不足等原因造成學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難的學(xué)生。教師要針對(duì)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容多、知識(shí)零碎、有一定的抽象性的特點(diǎn)，要挖掘化學(xué)學(xué)科的價(jià)值，發(fā)展學(xué)困生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)困生綜合素養(yǎng)的提升和轉(zhuǎn)化。一、促進(jìn)學(xué)科理解，重...
翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析 初中物理教學(xué)具有理論性和實(shí)踐性兩方面的特點(diǎn)，要想讓學(xué)生同時(shí)掌握并參與到物理理論學(xué)習(xí)和物理實(shí)踐學(xué)習(xí)當(dāng)中，翻轉(zhuǎn)課堂可謂是最合適的教學(xué)方式。翻轉(zhuǎn)課堂具有激發(fā)學(xué)生自主思考、組織學(xué)生互幫互助、促進(jìn)師生教學(xué)互長(zhǎng)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)也越來(lái)越得到教育同行的認(rèn)...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)途徑 摘要：小學(xué)生要具備一定的審題能力，這對(duì)學(xué)習(xí)效果的提升是非常重要的。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中只有進(jìn)行認(rèn)真審題，才能夠更好地對(duì)數(shù)學(xué)題進(jìn)行分析和挖掘。審題效率也決定了學(xué)生的解題能力，認(rèn)真審題分析才能確保解題正確。所以，教師要明確學(xué)生具備審題能力的重要性，...
運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的思路探究 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)重視對(duì)學(xué)生邏輯性和推理能力的訓(xùn)練，主要培養(yǎng)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，切實(shí)提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力和創(chuàng)新思維。思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具和開(kāi)啟大腦創(chuàng)新意識(shí)的鑰匙，在小學(xué)數(shù)學(xué)科目中運(yùn)用思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化...
讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)探究 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。因?yàn)橛變旱乃季S特點(diǎn)是直覺(jué)行動(dòng)思維（或者說(shuō)是直觀形象思維），這就要求我們對(duì)于幼兒的教育必須是直觀的、可感的，必須是讓幼兒親歷的、體驗(yàn)的、操作的、參與其中的。而且學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。而游戲的精髓...
利用勾股定理求代數(shù)式的最值 在中學(xué)階段，數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用十分廣泛，它作為一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，能很好地把各部分內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并貫穿于中學(xué)數(shù)學(xué)的整體思路中。數(shù)形結(jié)合涉及兩方面的問(wèn)題，一方面是將圖形性質(zhì)轉(zhuǎn)化成數(shù)量關(guān)系問(wèn)題，另一方面是將數(shù)量關(guān)系問(wèn)題轉(zhuǎn)化成圖形性質(zhì)問(wèn)題。 ...
組內(nèi)合作組間競(jìng)爭(zhēng) 一、組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)管理方式的必要性新的觀念、新的角色，要求我們打破以往單一的教學(xué)模式，以提高學(xué)生整體素質(zhì)，達(dá)到各方面育人的效果?！痘A(chǔ)教育章程改革綱要（試行）》中指出：要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作的能力...
淺談小學(xué)美術(shù)剪紙的運(yùn)用與實(shí)踐 剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，有悠久的歷史，是民族藝術(shù)中的璀璨奇葩。幾千年來(lái)形成的剪紙藝術(shù)是我國(guó)寶貴的文化資源。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小學(xué)生應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)?！彼J(rèn)為剪紙有兩方面的好處：“一方面是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣，另一方...
微課在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考 摘要：在信息化技術(shù)背景下，微課教學(xué)逐漸受到教師的重視，微課教學(xué)能豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容與形式，將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀生動(dòng)，讓學(xué)生在視頻的觀看中激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本文主要對(duì)微課在小學(xué)五...

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