學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究

2024年47期

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基于問(wèn)題式教學(xué)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略 摘要：?jiǎn)栴}式教學(xué)是以問(wèn)題為主展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，其作為一種教學(xué)策略關(guān)注的就是合理的問(wèn)題設(shè)計(jì)，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、自覺(jué)性，另外還能讓學(xué)生在問(wèn)題分析、思考與解決中發(fā)展其思維能力。鑒于此，本文就基于問(wèn)題式教學(xué)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略展開(kāi)了探索...
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)”一體化 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課程有直觀的思想也有抽象邏輯思維，它要求學(xué)生聯(lián)系生活，解決在生活中形成的數(shù)學(xué)問(wèn)題。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程提出了更高的要求，更重視培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，重視學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)新課標(biāo)變革，我們需要更新教學(xué)觀念，有效...
幼小銜接視域下幼兒園大班勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索 隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在幼小銜接階段，如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，使其具備一定的基本生活自理能力和自我管理能力，成為了需要廣大幼兒教師不斷探索的問(wèn)題。在當(dāng)今社會(huì)，幼兒教育逐漸向綜合性、生活化、活動(dòng)化的方向發(fā)展。...
解決液柱、活塞移動(dòng)問(wèn)題的實(shí)例分析與方法總結(jié) 討論封閉了一定質(zhì)量的理想氣體的液柱和活塞的移動(dòng)情況，是高中熱學(xué)的常見(jiàn)題型，雖然常見(jiàn)，但往往在沒(méi)有給出具體數(shù)據(jù)的情況下，想要定性地分析、判斷出液柱和活塞具體移動(dòng)的方向，對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。這類問(wèn)題表面上看是似乎只是氣體狀態(tài)參量變化的問(wèn)...
淺析農(nóng)村高中教學(xué)中學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的調(diào)動(dòng) 摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)也越來(lái)越注重對(duì)綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)本質(zhì)的培養(yǎng)。高中階段作為素質(zhì)教育的重要培育階段，應(yīng)當(dāng)推動(dòng)多元化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)驅(qū)力就是一個(gè)十分重要的方面。本文將以農(nóng)村高中教學(xué)當(dāng)中學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的調(diào)動(dòng)為主要的研究對(duì)象進(jìn)行...
層遞式教學(xué)模式在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：層遞式教學(xué)模式遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，目的是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)難度，保證學(xué)生順利理解知識(shí)、提升能力?；陂L(zhǎng)期以來(lái)初中語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐情況，文章討論層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用路徑，旨在循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：層遞式教學(xué)模式初中語(yǔ)文 ...
基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐 摘要：本文基于核心素養(yǎng)的視角，探討初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。文章首先分析了核心素養(yǎng)與初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的關(guān)系，然后闡述了初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，最后通過(guò)具體案例展示了初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐成果。研究結(jié)果表明，基于核心素養(yǎng)的初中...
淺談如何在語(yǔ)文課堂上培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)與表達(dá)能力 摘要：語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出了對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)能力進(jìn)行培養(yǎng)的重要性，傾聽(tīng)與表達(dá)之間是相輔相成的關(guān)系，只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能更好地表達(dá)想法，為語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。本文針對(duì)在語(yǔ)文課堂上培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)能力的有效途徑展開(kāi)的討論，希望能實(shí)現(xiàn)...
基于核心素養(yǎng)培育的初中音樂(lè)課堂參與式教學(xué)實(shí)踐與探索 摘要：音樂(lè)是小學(xué)階段一門(mén)具有極強(qiáng)實(shí)踐性且與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的學(xué)科，教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中需要充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的豐富內(nèi)涵，從學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視角對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷優(yōu)化，著力提高學(xué)生在課堂上的參與度，由此才能使教學(xué)活動(dòng)取得理想效果。本文結(jié)...
淺談?dòng)變簠^(qū)域活動(dòng)材料投放的策略 材料的投放是區(qū)域活動(dòng)實(shí)施與開(kāi)展的核心，對(duì)幼兒行為的產(chǎn)生與發(fā)展有著非比尋常的作用。材料既是教育意圖的物質(zhì)載體，又是幼兒與知識(shí)之間的橋梁，更是引發(fā)幼兒興趣、促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的媒介。那么，幼兒教師在區(qū)域活動(dòng)中如何投放區(qū)域活動(dòng)材料，使每個(gè)幼兒都能獲得...
探討小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中班級(jí)紀(jì)律管理措施 摘要：小學(xué)體育教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀念。在開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，教師不但要重視學(xué)生的心理健康，還需要增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)，做好體育教學(xué)中的班級(jí)紀(jì)律管理。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 班級(jí)紀(jì)律管理...
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的高階思維能力培養(yǎng) 摘要：本文旨在探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的更新，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力已成為語(yǔ)文教育的重要任務(wù)。本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述和案例分析的方式，介紹了在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展的策略和方法，旨...
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用探究 摘要：隨著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深入發(fā)展，如何更有效地整合閱讀與寫(xiě)作教學(xué)成為研究者關(guān)注的重要問(wèn)題。本文以小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，探討了在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用。通過(guò)分析閱讀與寫(xiě)作的內(nèi)在聯(lián)系、探討教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)以及剖析實(shí)際教學(xué)案例...
藝術(shù)提問(wèn)，輕松課堂 摘要：隨著小學(xué)語(yǔ)文教育的不斷發(fā)展，提高教學(xué)效果和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成為了教育工作者們重點(diǎn)關(guān)注的話題。本文旨在探討藝術(shù)性提問(wèn)方法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用。通過(guò)深入研究提問(wèn)的重要性以及藝術(shù)性提問(wèn)方法的實(shí)際應(yīng)用，本文為教育工作者提供了有關(guān)如何創(chuàng)造輕松...
新課改下思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的有效性研究初探 摘要：隨著新課改的實(shí)施，為解決高三地理復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)，本文以思維導(dǎo)圖為工具，對(duì)思維導(dǎo)圖在高三地理復(fù)習(xí)中的有效性進(jìn)行初步研究。提出通過(guò)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、制作主題思維導(dǎo)圖、利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)、制作思維導(dǎo)圖輔助講解等策略，助力提高學(xué)生的學(xué)科整體...
高中生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略探討 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，生物學(xué)教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)。探究性實(shí)驗(yàn)作為生物學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提升和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有重要意義。然而，在當(dāng)前的高中生物學(xué)教學(xué)中，探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些不足，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、實(shí)驗(yàn)...

信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“精彩課堂”的構(gòu)建研究 摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展給教育行業(yè)帶來(lái)了嶄新的生機(jī)，推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和效果的同步增強(qiáng)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極更新教學(xué)理念，以信息技術(shù)的教育優(yōu)勢(shì)拓寬數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，借助其優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)抽象知識(shí)點(diǎn)的直觀展示，創(chuàng)設(shè)良好的授課氛圍。這樣...
淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育 摘要：語(yǔ)文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)方面具有關(guān)鍵作用。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，指出語(yǔ)文課程要立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。由于每個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力也不盡相同，因此初中語(yǔ)文教學(xué)的方式也應(yīng)因人而異，因材施教。我認(rèn)為...
基于崗課賽證中職學(xué)校電商專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐探究 摘要：2019年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，促使學(xué)校專業(yè)課程對(duì)接職業(yè)崗位需求，深化中職教育改革，解決我國(guó)職業(yè)教育系統(tǒng)的人才“供給側(cè)”困局。因此，中職的電子商務(wù)專業(yè)必須要盡快地解決課程知識(shí)與工作崗位相互脫節(jié)的問(wèn)題，積極地將學(xué)校的...
初中地理生活化教學(xué)分析 摘要：生活化教學(xué)作為新興教學(xué)模式，在地理課程中逐漸引起廣泛關(guān)注。本文旨在深入分析其實(shí)施現(xiàn)狀，研究其對(duì)學(xué)生學(xué)科認(rèn)知和興趣培養(yǎng)的影響。通過(guò)調(diào)查初中地理教師和學(xué)生觀點(diǎn)，分析了生活化教學(xué)在實(shí)際課堂中的應(yīng)用情況，探討了教師在實(shí)施生活化教學(xué)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)...
探析“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變路徑 自2021年“雙減”政策提出后，教育界各個(gè)學(xué)段都掀起了相應(yīng)的革新熱潮。無(wú)論是學(xué)校的組織管理還是教師的課堂設(shè)計(jì)，都以減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為重心進(jìn)行了思想和行動(dòng)上的改革。小學(xué)語(yǔ)文教育也圍繞“雙減”進(jìn)行了有效的教學(xué)改革。我認(rèn)為，一線小學(xué)語(yǔ)文教師還...
小學(xué)音樂(lè)高效課堂的有效性思索 小學(xué)音樂(lè)教育一直是教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)之一，而如何構(gòu)建計(jì)高效的音樂(lè)課堂也是每位音樂(lè)教師都面臨的挑戰(zhàn)。本文旨在通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)高效課堂的有效性進(jìn)行思索，探討如何提高音樂(lè)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)文獻(xiàn)綜述，我們希望能夠總結(jié)出一些有效的教學(xué)...
“讀寫(xiě)融合”視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略探究 摘要：閱讀與寫(xiě)作是語(yǔ)文素養(yǎng)的核心組成部分。“讀寫(xiě)融合”相比常規(guī)寫(xiě)作和閱讀而言，更能讓學(xué)生在閱讀時(shí)增加寫(xiě)作積累，又能在寫(xiě)作中加深閱讀理解，可見(jiàn)兩者之間相互促進(jìn)、相互融合。初中語(yǔ)文教師若是能在課堂上采用“讀寫(xiě)融合”的方式教學(xué)，可以有效帶動(dòng)每個(gè)學(xué)...
新課標(biāo)視域下小學(xué)體育教育教學(xué)的策略研究 摘要：隨著新課標(biāo)的持續(xù)推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，有效滲透素質(zhì)教育理念，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師需進(jìn)一步優(yōu)化體育教學(xué)方式，提升體育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生都能積...
淺談新媒體環(huán)境下初中化學(xué)高效課堂開(kāi)展對(duì)策 摘要：本文旨在探討在新媒體環(huán)境下如何開(kāi)展初中化學(xué)高效課堂的對(duì)策。首先，分析了新媒體環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，指出了新媒體給學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利和挑戰(zhàn)。接著，提出了針對(duì)初中化學(xué)課堂的高效對(duì)策，包括靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生興趣以及加強(qiáng)課堂互動(dòng)等方...
小學(xué)班主任踐行陶行知教育理念的思考 摘要：小學(xué)班主任在開(kāi)展教學(xué)以及班級(jí)管理工作中，要踐行陶行知教育理念，將學(xué)生的身心健康放在首位，使學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育班主任陶行知教育理念在素質(zhì)教育的不斷推行下，小學(xué)教育工作的開(kāi)展愈發(fā)重要。小學(xué)班主任在教育...
高中地理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè) 隨著教育理念的不斷更新和教學(xué)方法的日益創(chuàng)新，高中地理教學(xué)正面臨著從傳統(tǒng)知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)的重大轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)探究、解決問(wèn)題的能力，成為每一位地理教育工作者必須思考的問(wèn)題。問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)作為一種有效的...
華羅庚教育思想的啟迪 摘要：華羅庚先生是一位世界級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)者，也是一位成功的教育家。華老生前雖從未系統(tǒng)地闡釋過(guò)他的教育思想，但他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐為我們提供了指引，華老一生的教育思想和治學(xué)精神值得我們反復(fù)推敲和探討。筆者在閱讀大量華羅庚相關(guān)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，總結(jié)...
“雙減”政策下提升農(nóng)村學(xué)校體育課后服務(wù)質(zhì)量的策略研究 摘要：隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，全國(guó)各級(jí)學(xué)校全面開(kāi)展課后服務(wù)。然而，從進(jìn)一步充分發(fā)揮體育在課后服務(wù)的作用和功能來(lái)看，農(nóng)村學(xué)校體育課后服務(wù)水平有待提升，在課后服務(wù)內(nèi)容搭配、課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、師資力量分配等方面還存在一些不足。為解決家長(zhǎng)和學(xué)生的需...
凸顯游戲價(jià)值，讓幼兒教育邁向高效 摘要：本文旨在探討如何通過(guò)凸顯游戲的價(jià)值，讓幼兒教育邁向高效。首先，游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的社交能力和協(xié)作精神，還可以提高他們的注意力和解決問(wèn)題的能力。其次，游戲可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源和情境，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。最后，...
小學(xué)音樂(lè)大單元教學(xué)實(shí)施路徑探索 摘要：文章以人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《愛(ài)祖國(guó)》為例，探索大單元構(gòu)建以及教學(xué)的具體實(shí)施，提出整合單元內(nèi)容、落實(shí)教學(xué)評(píng)一致以及引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)、豐富單元活動(dòng)兩條路徑，意在開(kāi)展單元內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)、活動(dòng)形式豐富、以學(xué)生為中心的整體性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)...

職業(yè)院校助推中小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的路徑研究 摘要：職業(yè)院校應(yīng)充分利用自己職業(yè)啟蒙教育的豐富資源優(yōu)勢(shì)，在校際合作基礎(chǔ)上，“以活動(dòng)為主線”，助力中小學(xué)由勞動(dòng)教育向職業(yè)啟蒙教育遷移。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校職業(yè)啟蒙教育勞動(dòng)教育 2017年，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》一文指出：...
《學(xué)習(xí)方法報(bào)　教學(xué)研究》服務(wù)號(hào)上線啦 “十四五”規(guī)劃綱要提出：要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書(shū)育人能力素質(zhì)。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，還應(yīng)是教育科研工作者，論文是展示、交流與推廣教育科學(xué)研究成果的一種手段和工具，也是教育工作者記錄勞動(dòng)成果和...
小游戲　大智慧 摘要：傳統(tǒng)音樂(lè)游戲內(nèi)容基本上都是由一首首朗朗上口、生動(dòng)有趣的童謠組成，具有音樂(lè)性、可操作性、社會(huì)交往性等特點(diǎn)。如何整合優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)游戲，在音樂(lè)核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，把傳統(tǒng)音樂(lè)游戲引進(jìn)課堂，樹(shù)立文化自信，并在傳承中加以創(chuàng)新，助力“雙減”，使其成...
做一名心中有愛(ài)的班主任 陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?十幾年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿愛(ài)的陽(yáng)光之旅。十幾年的兢兢業(yè)業(yè)，讓我深深體會(huì)到：班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。去年，我的班里有這樣一位“...
讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探 閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的組成部分，也是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在開(kāi)展閱讀教學(xué)時(shí)可使用讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)方法兼顧閱讀和寫(xiě)作，并發(fā)揮二者的促進(jìn)作用，讓學(xué)生在閱讀理解能力強(qiáng)化的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，采...
淺析初中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有效融合 摘要：語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化有效融合，能更好地培養(yǎng)有根有魂的新時(shí)代青年，為國(guó)家的教育事業(yè)培根鑄魂。文章從語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化融合的意義、挖掘教材中的傳統(tǒng)文化、語(yǔ)文知識(shí)與傳統(tǒng)文化融合的方法三方面進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教學(xué) 融合引言：...
班主任班級(jí)管理藝術(shù)之我見(jiàn) 班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要一環(huán)，班主任是學(xué)校各項(xiàng)教育工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活等方方面面的指導(dǎo)者和干預(yù)者，這決定了班主任工作的重要性、復(fù)雜性和特殊性。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索，我認(rèn)為對(duì)于年輕班主任而言，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力可以...
巧用演講法，優(yōu)化小學(xué)中年級(jí)寫(xiě)作教學(xué) 作文是小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生的作文主要是看圖寫(xiě)話，在老師的指導(dǎo)下，絕大部分學(xué)生對(duì)照?qǐng)D都有話可寫(xiě)。但進(jìn)入中年級(jí)后，開(kāi)始寫(xiě)命題作文，有的學(xué)生就感到?jīng)]有內(nèi)容可寫(xiě)了。針對(duì)上述情況，我采用作文與演講有機(jī)結(jié)合的方式，啟迪學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，...
淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性 摘要：我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展得越來(lái)越好，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑也越來(lái)越多樣化。小學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的獲得不能只依靠課內(nèi)閱讀，還需要讓學(xué)生適量閱讀一些課外書(shū)籍，進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀可以作為課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充。教師應(yīng)該把課外閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容之...
小學(xué)班主任德育教育中有效實(shí)施激勵(lì)策略的探究 摘要：在新課標(biāo)的推動(dòng)下，小學(xué)德育工作越來(lái)越重要，因此，班主任開(kāi)展德育工作時(shí)應(yīng)實(shí)施與之相適應(yīng)的教育激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。在小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力會(huì)在家長(zhǎng)、教師的不斷激發(fā)和鼓勵(lì)下逐步增強(qiáng)。因此，小學(xué)班主任在德育教育工作...
淺談道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生主體人格的塑造 2020版新課標(biāo)指出：“良好品德是主體人格的根基，是公民素質(zhì)的核心?！睆慕潭嗄?，最值得我欣慰的是，學(xué)生們那稚嫩、真摯的心靈和渴求知識(shí)的熱情使我找到了事業(yè)的歸宿，使我在平凡的崗位上體驗(yàn)到了人生的真正意義。當(dāng)你以飽滿的精力、忘我的激情投入其中之...
淺談體驗(yàn)式教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用 教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生參與體驗(yàn)過(guò)程，促進(jìn)他們認(rèn)知體系的建立。教師通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生參與探究，通過(guò)理性的分析，能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的內(nèi)化，并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，有助于促進(jìn)師生的互動(dòng)，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，營(yíng)...
淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中基本閱讀能力的培養(yǎng) 小學(xué)低年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)的起步、啟蒙階段，一定要從培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力抓起。在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生首先要通過(guò)自主閱讀與課文作者展開(kāi)“對(duì)話交流”。通過(guò)閱讀與作者進(jìn)行心靈碰撞，理解接受課文豐富的內(nèi)涵，并學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，最終內(nèi)化...
基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)探究 摘要：核心素養(yǎng)是教育領(lǐng)域一個(gè)重要詞匯，也是一個(gè)新穎的概念。在高中歷史課程中，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因?yàn)闅v史記載了中華悠久的歷史文化和璀璨文明，和生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，有助于高中歷史學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高中歷史教學(xué)的...
淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中的重要課程，再加上小學(xué)這個(gè)階段學(xué)生的年齡特征的特殊性，教學(xué)方法的運(yùn)用顯得至關(guān)重要。教師在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣，采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正融入到課堂教學(xué)中去，這不僅能集中學(xué)生在課堂上的注意力，還能很好地...
翻轉(zhuǎn)課堂模式融入小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究 在目前的小學(xué)教育中，不難發(fā)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)已經(jīng)取得了較大的進(jìn)步。而之所以取得這一成就，與多個(gè)方面有關(guān)。其中，比較重要的為新的教學(xué)方法的運(yùn)用。尤其是在現(xiàn)階段，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂模式，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀知識(shí)的掌握，并且還可以促進(jìn)他們的發(fā)展。因此...
思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐淺談 摘要：初中階段的地理學(xué)科包含諸多知識(shí)重點(diǎn)，學(xué)生在無(wú)法分清其中重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的情況下會(huì)容易出現(xiàn)記憶混亂的問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，一些初中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成效不盡如人意，如今國(guó)內(nèi)教育發(fā)展邁入全新的階段，采取思維導(dǎo)圖的教學(xué)方式可以有效解決初中生遇...
小學(xué)體育德育一體化實(shí)踐探索研究 隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，落實(shí)立德樹(shù)人理念，深化學(xué)科德育教育，成為學(xué)科教師共同追求的核心素養(yǎng)。體育課程是小學(xué)教育體系中的重要課程，德育與體育是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的“兩翼”，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有積極意義，讓體育課堂插上德育翅膀，實(shí)現(xiàn)體育課程與德育教...
我的心愛(ài)之物 “在期待后失望，在孤獨(dú)中療傷……在告別后堅(jiān)強(qiáng)，受傷也絕不投降……”每當(dāng)這首歌響起，我就想到了我的心愛(ài)之物——一個(gè)哪吒玩偶。這個(gè)哪吒玩偶是兩年前媽媽送給我的新年禮物。小哪吒造型精致小巧，雖然只有約三十厘米高，但它的“氣勢(shì)”堪比真哪吒。小哪吒...
體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用路徑初探 在體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，基于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，為他們?cè)O(shè)計(jì)系列的情境活動(dòng)，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)他們的親歷體驗(yàn)，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)與內(nèi)化，從面促進(jìn)語(yǔ)言技能的提升。一、更新觀念，把...
淺談小學(xué)中國(guó)畫(huà)課堂教學(xué)中存在的不足及優(yōu)化策略 中國(guó)畫(huà)對(duì)小學(xué)美術(shù)教育起到了很大的促進(jìn)作用，可以讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的優(yōu)秀文化有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在其他科目的學(xué)習(xí)上也能起到輔助作用。小學(xué)國(guó)畫(huà)課堂還存在一些不足，所以，需要不斷改進(jìn)、探索創(chuàng)新教學(xué)方法、模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)靈活運(yùn)用。一、小學(xué)中國(guó)畫(huà)課...

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