學習方法報·教學研究

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有效創(chuàng)設物理實境，提升學生核心素養(yǎng) 高中物理日常的研學實踐證明：開展探究性質(zhì)的研學活動能高質(zhì)量地培養(yǎng)高中學生的物理思維能力和自我探究精神。因此，探究性質(zhì)的高中物理研學活動是培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)的首選方式方法。要扎實做好高中物理探究式教學，我們就必須創(chuàng)設好學生開展高中物理學習活...
“雙減”理念下小學語文作業(yè)設計創(chuàng)新 摘要：“雙減”政策要求小學各科教師減少學生的作業(yè)負擔，優(yōu)化作業(yè)的內(nèi)容、方式、模式以及時間，盡可能讓學生在課堂上完成作業(yè)練習，指引教師做好學生課后作業(yè)的設計。在此背景下，小學語文教師要基于“雙減”要求，不斷優(yōu)化作業(yè)設計，幫助學生減輕學業(yè)負擔，...
淺析小學語文單元式整體教學的策略 語文是小學教學體系最重要的內(nèi)容之一，提升學生的語文素養(yǎng)是教學的重要目標。部編版教材有著較高的單元教學融合性，體現(xiàn)了新課改下小學語文教學的綜合性和全面性。通過開展單元整體教學，將教學資源進行整合，以創(chuàng)新化的教學方法，將碎片化的知識以更加系統(tǒng)的...
“讀思達”教學法在初中語文古詩詞教學中的應用 “讀思達”教學法是余文森教授在多年的教學研究活動中所提出的一種文化課程教學方法，基于閱讀、思考、表達的多元過程，教師引導學生對文本資源進行深度探究，從文本結(jié)構與語言審美等角度開展教學工作，以此來發(fā)展初中生的閱讀學習能力。當初中語文古詩詞教學...
互動教學在初中英語教學中的運用 摘要：隨著新課改的推進，初中英語教師著力于開展素質(zhì)教育，側(cè)重學生學習能力、創(chuàng)新能力以及發(fā)散思維培養(yǎng)。為了提高教學質(zhì)量，教師應根據(jù)學生英語學習表現(xiàn)，積極將互動教學運用其中，制訂多樣化教學模式，增設互動實踐，確保學生在學習中能夠有效強化英語核心...
核心素養(yǎng)背景下中英經(jīng)典誦讀在初中英語教學中的融合應用 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，中英經(jīng)典誦讀在初中英語教學中起著越來越重要的作用。本文旨在探討如何將中英經(jīng)典誦讀有效融合應用于初中英語教學中，并分析其對學生核心素養(yǎng)的提升效果。關鍵詞：核心素養(yǎng) 中英經(jīng)典誦讀初中英語隨著全球化的快速發(fā)展...
小學語文現(xiàn)代詩歌大單元教學的有效策略 摘要：現(xiàn)代詩歌是小學語文教學體系的重要組成部分，對發(fā)展小學生的思想情感作用顯著，這就需要教師要重視提高現(xiàn)代詩歌教學的質(zhì)量。本文從大單元整體教學的視角，分析了開展小學語文現(xiàn)代詩歌教學的有效路徑。關鍵詞：小學語文學科現(xiàn)代詩歌大單元教學...
核心素養(yǎng)導向下的小學語文閱讀教學策略 摘要：要想有力地把小學生的語文閱讀能力提升到一個理想的高度，離不開語文教師持續(xù)地對小學語文閱讀教學策略進行探究。在實際的閱讀教學過程中，語文教師要有自己的一個詳細規(guī)劃，合理地安排小學生采用多樣化的形式進行閱讀，利用好課堂內(nèi)外兩個陣地，不斷擴...
小學體育教學中培養(yǎng)學生規(guī)則意識的實踐策略 摘要：本文分析小學體育教學中培養(yǎng)學生規(guī)則意識的重要性，提出相應的實踐策略，以期培養(yǎng)學生規(guī)則意識，并為類似研究提供參考。關鍵詞：小學體育教學規(guī)則意識實踐策略當前，規(guī)則意識的培養(yǎng)越來越受到重視。小學階段作為學生身心發(fā)展的重要時期，體...
構建和諧高效小學語文課堂的教學策略 摘要：隨著教育改革的深入，素質(zhì)教育的推進對小學語文教學提出了更高的要求。因此，小學語文教師應在教學中，探尋更加新穎的教學方式，構建和諧高效的小學語文課堂，讓學生在課堂中科學、有效地提升個人綜合能力，進一步促進小學生個性化成長。關鍵詞：和諧...
小學教學中的問題驅(qū)動教學方法探究 在小學日常教學活動中，問題驅(qū)動教學方法作為一種具有廣泛影響力的教學方法，強調(diào)以問題為主導、以學生為主體的教學模式。這種教學方法將問題作為學習的核心，以引導學生主動探究和解決問題為手段，旨在提高學生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。本...
GeoGebra軟件在初中物理滑輪教學中的應用 摘要：滑輪是生產(chǎn)生活中的重要簡單機械，在生產(chǎn)生活中有非常廣泛的應用，在初中物理教學中要求學生從杠桿的角度理解滑輪的實質(zhì)，但是由于動滑輪工作過程中學生不容易觀察到動滑輪工作的細節(jié)，因此利用GeoGebra軟件仿真動滑輪的工作過程就能很好地解決...
談談寫作過程中的辯證法 摘要：本文將深入探討虛與實、抑與揚、張與弛、深與淺、直與曲以及古與今這六個方面的寫作辯證法，以揭示其在寫作中的相互關系和應用價值。關鍵詞：虛與實抑與揚張與弛深與淺直與曲古與今寫作，如同生命的脈搏一樣，流淌著智慧的血液...
核心素養(yǎng)導向評價引領的小學語文大單元教學設計與實踐 摘要：本文從核心素養(yǎng)導向評價引領的小學語文大單元教學策略做出了一些探索和思考。關鍵詞：核心素養(yǎng) 評價引領小學語文大單元教學引言：隨著我國教育改革的深入推進，新課程標準的實施為小學語文的教學帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。在這個背景下，...
追本溯源，解構詩化小說 摘要：詩化小說是對藝術形式的探索，詩化小說的創(chuàng)作是對傳統(tǒng)敘事技巧和語言表達方式的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，它推動了小說藝術形式的發(fā)展。詩化小說作為一種文學形式，其重要性在于它為文學藝術的多樣性和深度作出了重要貢獻。通過其獨特的語言和敘事風格，詩化小說拓展...

基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐 摘要：英語閱讀在中學英語教學中占有很大的比重，因此，在英語教學中，要注重培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，提高他們的思維能力。所以，在教學中要創(chuàng)造一個生動的課堂，能使學生對英語文化有更深層次的了解。在此基礎上，教師應根據(jù)學生英語的實際情況，靈活地將英...
基于主動性學習理念下的幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設 摘要：新時代背景下，幼兒園越來越重視對幼兒自主學習能力的培養(yǎng)。對此，幼兒教師需要認識到環(huán)境在幼兒教育中的重要作用，通過對區(qū)域環(huán)境的有效創(chuàng)設，激發(fā)幼兒對身邊事物的好奇心和探究欲，進而讓幼兒獲得思維和自主學習能力的有效培育。本文通過對基于主動性...
民間游戲融入幼兒日?；顒訉嵺`探索 摘要：本文旨在探討民間游戲在幼兒日?；顒又械娜谌敕绞郊捌溆绊?。通過實踐觀察和案例分析，我們發(fā)現(xiàn)民間游戲不僅能豐富幼兒的生活體驗，還有助于促進他們的身心發(fā)展。本文將從民間游戲的選擇、融入方式以及實踐效果三個方面進行論述，以期為幼兒園教育提供有...
初中地理“分層次教學”的研究與實踐 摘要：初中是學生地理素養(yǎng)形成的重要階段，在實際的教學中，由于學生的學習能力和興趣等方面存在差異，這就需要教師們進行更有針對性的教學，從而滿足所有學生的需求。因此，開展“分層次教學”的研究與實踐具有重要的現(xiàn)實意義。它不僅可以提高教學質(zhì)量，還能...
基于STEM理念的信息科技與初中物理實驗融合探析 摘要：本文探究STEM教育理念下如何在信息科技課堂通過跨學科任務培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，以過程與控制單元的“用開源硬件探究聲控燈的工作原理”項目式學習為例，在“CDIE”項目式教學模式下以開源硬件為載體，在真實生活情境中展開探究實驗，在經(jīng)歷...
小學數(shù)學高效課堂的構建策略 摘要：隨著新課程改革的不斷推進，小學數(shù)學課堂教學方式發(fā)生了巨大的變化。在新課程改革背景下，如何構建高效數(shù)學課堂，促進學生的全面發(fā)展，成為小學數(shù)學教師需要面對和思考的重要課題。小學數(shù)學教師應從學生實際需求出發(fā)，尊重學生的主體地位，采用多元教學...
基于有效提問的高中生物學教學探究 摘要：在高中生物學教學中，有效的提問能夠激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的主動思考和問題解決能力。本文通過對蘇教版高中生物教材的分析，結(jié)合教學實踐，探討了有效提問在高中生物學教學中的應用策略，并通過具體的教學案例分析了其效果。研究表明，有效提問...
情境教學法在初中作文教學中的應用研究 摘要：隨著教育理念的發(fā)展和新課程標準的實施，情境教學法逐漸成為初中作文教學改革的重要方向。情境教學法將抽象的寫作知識與具體的實踐體驗相結(jié)合，引導學生在真實或模擬的情境中觀察、感知、思考和表達，從而提高其寫作的真實性、生動性和創(chuàng)造性。本文主要...
基于核心素養(yǎng)的高中英語深度閱讀教學策略 摘要：新課改教育背景下，更加注重對于學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力等素養(yǎng)方面著手，明確教學課堂的素養(yǎng)目標，能夠更好地打造高效課堂。而閱讀作為高中英語教學實施的重要內(nèi)容，通過以深度閱讀作為教學實施的手段，轉(zhuǎn)變長期...
優(yōu)化作業(yè)設計在高質(zhì)量課后服務實踐中的策略研究 摘要：本研究旨在探討如何優(yōu)化作業(yè)設計以提升課后服務實踐的質(zhì)量。通過文獻綜述和案例分析，我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設計在課后服務中扮演著關鍵角色，直接影響學生的學習效果和滿意度。因此，本文提出了一系列策略，包括個性化作業(yè)設置、有效反饋機制、跨學科整合等，以...
生態(tài)教育理念背景下，小學英語詞匯記憶策略研究 摘要：伴隨教育觀念的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展進程，生態(tài)教育理念愈發(fā)凸顯出自身深厚的價值和廣泛的影響力。在這一主旨思想的引導之下，小學英語詞匯教學領域正面臨著嶄新且深遠的革新和轉(zhuǎn)型。本文旨在深入剖析生態(tài)教育理念的核心價值，并基于此探討如何應用生態(tài)教育核心...
用愛心與智慧點亮班級管理 班主任是世界上最小的“主任”，但其工作的重要性不言而喻，從備課、上課、個別輔導到班級管理、活動組織，甚至是家校溝通，可是說是面面俱到。十余年的班主任經(jīng)歷告訴我，要想自己的工作得心應手，必須琢磨出一套行之有效的帶班育人方略，才能使自己在這份充...
規(guī)律由生而發(fā)，概念有據(jù)可尋 摘要：《積的變化規(guī)律》是一節(jié)較為經(jīng)典的概念課，也因其經(jīng)典，本課的教學也相對模式化。通過分析教材和在教學實踐中不難發(fā)現(xiàn)，本課教材編排內(nèi)容相對簡單，具有較大的可延伸性。因此如何在保證教學效率的同時，突破這一教學模式，提升教學效果，讓學生在課堂上...
音樂心理學對音樂教育效果的影響分析 摘要：“音樂心理學”是跨學科融合形成的一種新型學科理念，綜合了音樂知識（技能）和心理學研究方法，探究音樂和人類心理之間的聯(lián)系。對于音樂教育來說，音樂心理學的應用能夠為教育者提供新的工作視角、新的工作思路，有助于提升音樂教育的實際效果。在本文...

探討信息技術與中職計算機專業(yè)課程的整合 摘要：隨著我國信息技術的飛速發(fā)展，對信息技術專業(yè)人才的需求越來越大，信息技術課程越來越受重視。課程整合是課程改革的重要方向，是對傳統(tǒng)課程內(nèi)容結(jié)構的調(diào)整和重組，也是對教學方式方法和學習方式方法的整合。信息技術與計算機專業(yè)課程整合是指在計算機專...
iPad移動教學打造數(shù)學智慧課堂 iPad移動教學方式，能切實提高小學數(shù)學課堂教學的實效性，不受空間和時間的限制，讓學生能夠在有限的課堂時間內(nèi)收獲更多的知識，獲得更大的發(fā)展，這是移動教學的最終追求。教師應當緊緊跟隨教育理念的腳步，將新的教育理念應用到數(shù)學智慧課堂的打造過程中...
淺談初中物理教學中引導學生自主學習的策略 人無德無法立世，人無才無以發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钱斍敖逃母灸繕?。物理學注重研究物質(zhì)、能量、空間、時間，探索大自然發(fā)生的現(xiàn)象，以及它們之間的關系和規(guī)律。作為初中物理教師，應積極落實“立德樹人”的教學目標，通過物理的教學激活學生的學習興...
基于認知策略的小學數(shù)學課堂教學研究 摘要：基于認知策略的小學數(shù)學教學，能夠為學生的數(shù)學學習提供正確指引，提升學生數(shù)學學習水平。故此，本文主要基于認知策略，就如何實現(xiàn)小學數(shù)學教學創(chuàng)新進行了簡要分析。關鍵詞：小學數(shù)學認知策略課堂教學引言認知策略是指學生基于對自己認知...
加強數(shù)學閱讀提升數(shù)學素養(yǎng) 蘇霍姆林斯基說過：“學會學習，首先要學會閱讀?！庇纱丝梢?，重視對小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)，加強對數(shù)學閱讀教學的研究，對于培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，都有著重要的意義。數(shù)學閱讀是一種有意義的數(shù)學學習活動，是學生根據(jù)已有的知...
基于材料差異性的小學美術實踐教學研究 美術教育對小學生健康發(fā)展起到積極作用，而基于材料差異性的小學美術對小學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)具有重要意義。材料差異性是一種廣泛的理論概念，充分體現(xiàn)出了學生對不同類型的材料之間的差異性產(chǎn)生的感知體驗。教師要利用不同的美術材料有效激發(fā)學生學習興趣...
淺談小學班主任工作 摘要：班級班風、學風直接影響班級管理質(zhì)量，班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人。關鍵詞：班主任工作因材施教創(chuàng)新教學后進生轉(zhuǎn)化班級班風、學風直接影響班級管理質(zhì)量。這一工作性質(zhì)決定了班主任要時刻關注每...
試論核心素養(yǎng)下小學美術教學中德育的滲透 摘要：步入二十一世紀以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，新課程的改革也持續(xù)深入，對于學生的核心素養(yǎng)也越來越重視。在小學階段的美術教學中，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)極為重要，需要在教學中充分滲透德育元素，這也是當前小學美術教師需要完成的重要任務。本文基于核心...
利用勾股定理求立體圖形的最短問題 空間幾何體中的最短路線問題，往往是先轉(zhuǎn)化為平面內(nèi)的最短路線問題，可先畫出方案圖，然后確定最短距離及路徑圖。對于幾何題內(nèi)問題的關鍵是將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面問題求解，然后構造直角三角形，利用勾股定理求解。方法總結(jié)。1.解決立體圖形中最短距離問題...
淺談Scratch在小學信息技術課堂中的應用與實踐 Scratch本身就是一種游戲編程軟件，若是將其應用到小學信息技術教學之中，能夠優(yōu)化編程教學，提高編程教學的趣味性，進而增強學生學習的積極性。在對Scratch軟件進行應用時，需要充分考慮信息技術教學內(nèi)容，對教學進行合理設計，結(jié)合實際學情，...
培養(yǎng)學生“說數(shù)學”的能力 培養(yǎng)“說數(shù)學” 能力是我國新一輪課程改革所倡導的一種重要的學習技能。本文從說數(shù)學能力的培養(yǎng)入手，提倡以學生為主體，鼓勵學生去質(zhì)疑、猜想、討論，最大程度地開發(fā)學生的智力，發(fā)揮其潛能。一、培養(yǎng)“說數(shù)學”能力有利于確立學生主體地位重視并發(fā)展學...
淺談如何開展小學班主任工作 班主任，特別是小學的班主任，是一個復合性角色。當學生們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當學生們犯了錯誤，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出不足，并幫助他們改正。班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上...
淺析“雙減”背景下的數(shù)學作業(yè)設計 作業(yè)是檢測學生學習成果、引發(fā)學生深入思考、促進學生素養(yǎng)提升的重要手段。在“雙減”背景下，教師要設計內(nèi)容精準、層次多樣的作業(yè)，以調(diào)動學生完成作業(yè)的興趣，實現(xiàn)減負增效的目的。一、設計預習作業(yè)，吸引參與預習是學生通過自主思考完成對學習內(nèi)容的感...
自主探究模式在五年級數(shù)學應用題教學中的應用探析 摘要：隨著課程改革的推進，小學數(shù)學教學不再局限于基礎知識教學，而是更側(cè)重于對學生進行思維能力的鍛煉，因而應用題的比重有所增加，目的在于幫助學生靈活運用知識，解決生活中的實際問題，自主探究模式對達到這一教學目標具有重要意義。本文以五年級數(shù)學教...
小組合作，助力小學生自主學習 摘要：隨著新課改的推進，有必要培養(yǎng)學生的自主學習能力，作為教師，應在教學時注意教學方法。為了讓學生有能力自己探尋知識，我們有必要不斷改善教學方法、采用有效的教學手法，如小組合作能讓學生共同進步、相互學習，對學生自主學習能力的提升非常有幫助。...
淺談科學教學中學生科學素質(zhì)的培養(yǎng) 為了適應二十一世紀對人才的需要，教育界進行著一次又一次的深刻變革，每一次變革都始終離不開素質(zhì)教育，很顯然，素質(zhì)教育始終貫穿在學校教育、家庭教育和社會教育等各類教育的各個方面。科學是小學階段一門重要的基礎學科，擔負著對學生進行科學啟蒙的教育...
淺談如何利用網(wǎng)絡技術提高高中生物教學實效 高中生物是一門重要的理科課程，對培養(yǎng)學生的生命意識和科學素養(yǎng)有著十分積極的意義。隨著素質(zhì)教育理念的貫徹，教學方法和教學模式也發(fā)生了相應的改變，融入了更多現(xiàn)代化的教育元素，以真正適應學生發(fā)展的需求，促進其學習能力和學科素養(yǎng)的不斷提升。鑒于此，...
從“方程的意義”談概念教學 數(shù)學教學中的概念教學一直是一個難題，在長期的教學中，我累積了一些經(jīng)驗，現(xiàn)與諸位探討交流。以“方程的意義”這節(jié)課為例展開敘述。一、自主活動，建立概念利用課本內(nèi)容初步建立概念。讓學生看課本上給出的圖片自主列式，把列出的式子寫在卡紙上，然后進...
關注兒童，構建良好的師幼互動 摘要：課程游戲化旨在讓幼兒園課程更加適合幼兒，更生動、豐富、有趣。課程游戲化更加有利于幼兒成長。幼兒園課程能夠吸引幼兒專注地投入活動，激發(fā)和提升他們的興趣，滿足他們的需要，使活動更加有效，使幼兒獲得更多的經(jīng)驗。關鍵詞：游戲兒童本位 ...
淺談趣味實驗在初中化學教學中的運用 教師立足學生的視角去設計趣味實驗，能調(diào)動他們的學習興趣，吸引他們主動參與，能提升學生的自主探究能力，促進他們對化學知識的深入思考。教師以有趣的實驗為引子，讓學生主動投入到對化學現(xiàn)象的觀察、化學規(guī)律的探究中，能幫助他們更好地掌握實驗原理，了解...
體育鍛煉對心理健康的影響初探 研究表明，體育鍛煉對人的心理健康有著不可替代的促進作用。不同的運動項目對人的心理健康所起的作用不盡相同。體育鍛煉對心理健康的影響表現(xiàn)在以下幾方面。一、體育鍛煉與情緒方面體育鍛煉可以改善情緒。情緒是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)...
小學數(shù)學圖形教學中運用希沃白板的策略思考 摘要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，在小學數(shù)學教學中有效應用希沃白板，能充分提升學生的學習興趣，促使學生主動學習數(shù)學知識。尤其是針對圖形教學而言，教師要結(jié)合學生的認知特點，合理融入希沃白板，充分培養(yǎng)學生的邏輯思維以及空間思維能力，促進學生數(shù)學核心...

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