談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與方法教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門具有抽象性和邏輯性的學(xué)科，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯，增加他們的思維靈活性。小學(xué)生剛剛系統(tǒng)地接觸教育，缺乏對(duì)知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，也導(dǎo)致教育工作難免會(huì)出現(xiàn)一些困難。尤其在邏輯的變通和空間的想象方面，教師只能通過引導(dǎo)的方式傳授知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維與興趣。[1]

一、小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論

（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。（剩余1928字）