科技風(fēng)

2022年29期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的大型綜合類(lèi)科技... 展開(kāi)

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基于IPSO優(yōu)化BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸電線路覆冰厚度預(yù)測(cè)算法 摘要：傳統(tǒng)輸電線路覆冰厚度預(yù)測(cè)方法預(yù)測(cè)精度低，預(yù)測(cè)方法的優(yōu)化算法容易陷入局部最優(yōu)。針對(duì)上述問(wèn)題，本文提出了一種基于IPSO優(yōu)化BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸電線路覆冰厚度預(yù)測(cè)算法。該算法綜合考慮風(fēng)速、溫度、濕度等覆冰因素，在基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的基礎(chǔ)上，...
高速動(dòng)車(chē)組列控系統(tǒng)仿真研究設(shè)計(jì) 摘要：在分析全路高速動(dòng)車(chē)組列控系統(tǒng)運(yùn)用升級(jí)整改現(xiàn)狀與司機(jī)培訓(xùn)使用需求基礎(chǔ)上，結(jié)合全路高速動(dòng)車(chē)組保有量與其配置的列控系統(tǒng)型號(hào)和不同線路不同車(chē)型對(duì)列控系統(tǒng)的運(yùn)用需求，研究高速動(dòng)車(chē)組列控系統(tǒng)仿真平臺(tái)、功能業(yè)務(wù)框架、數(shù)學(xué)模型以及實(shí)際案例場(chǎng)景的注入及...
一種循環(huán)水冷式半導(dǎo)體制冷箱的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要：本文基于半導(dǎo)體制冷片的工作原理，采用循環(huán)水冷式的散熱方式進(jìn)行半導(dǎo)體制冷箱的設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究冷卻水的溫度和容量對(duì)制冷效率的影響，從而選擇半導(dǎo)體制冷箱的最佳工作環(huán)境，使綜合效益最優(yōu)化。關(guān)鍵詞：半導(dǎo)體水冷；制冷箱；循環(huán)使用；散熱中圖分...

基于“以賽促改”的中藥調(diào)劑技術(shù)考試改革 摘要：考試是檢驗(yàn)整個(gè)教學(xué)情況的一種重要手段，考試既能反映學(xué)生知識(shí)的掌握情況，也可以引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革。高職?？茖W(xué)生雖然實(shí)踐能力較強(qiáng)，但理論基礎(chǔ)薄弱，所以探尋適合高職學(xué)生的教學(xué)方法，找到更能體現(xiàn)高職學(xué)生綜合能力的考核方式非常重要。中藥傳統(tǒng)技...
論研究生創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng) 摘要：研究生教育屬于國(guó)家最高層次的教育，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任。努力提升我國(guó)研究生的創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展能力對(duì)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新和快速發(fā)展、培養(yǎng)國(guó)家急需的人才具有非常重要的意義。本文結(jié)合有關(guān)高校的具體情況，分析了現(xiàn)存的問(wèn)題，提...
護(hù)理學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)探索 摘要：藥理學(xué)課程作為護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程之一，對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合護(hù)理能力的提高有著非常重要的意義。在教改背景下，要求在藥理學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中能夠從多方面入手，既要為專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，又需要融入思政學(xué)習(xí)，不斷探索以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)...
土建類(lèi)專業(yè)應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)的探索研究 摘要：課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合能力的重要環(huán)節(jié)，在應(yīng)用型本科院校對(duì)人才培養(yǎng)要求的指導(dǎo)下，土建類(lèi)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。文章闡述了目前課程設(shè)計(jì)存在的普遍問(wèn)題及阻礙應(yīng)用型教學(xué)模式發(fā)展的阻力，重點(diǎn)介紹了如何通過(guò)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱...
地方本科院校二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理工作的探索 摘要：高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的水平和質(zhì)量影響教學(xué)實(shí)踐、科研和開(kāi)放性服務(wù)能力，并且與環(huán)境和人身財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)。因此，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作在本科院校人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)中的重要地位。本文從實(shí)驗(yàn)室的制度、安全、藥品和設(shè)備的管理等方面闡述了地...
職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育路徑研究 摘要：培育職業(yè)院校學(xué)生工匠精神是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和科技自立自強(qiáng)的有力舉措，是新時(shí)代職業(yè)院校的歷史使命和立德樹(shù)人的重要途徑。當(dāng)前，不同層次的職業(yè)院校還存在著工匠精神和科學(xué)精神融合不足、校園工匠文化培育不夠、“三教”改革進(jìn)程緩慢等問(wèn)題，成為制約職...
基于導(dǎo)師制與項(xiàng)目學(xué)習(xí)的本科生培養(yǎng)模式探索與研究 摘要：當(dāng)前的教育環(huán)境下，為進(jìn)一步提升本科生的學(xué)習(xí)能力、科研能力等，作為重要教學(xué)改革措施的導(dǎo)師制被我國(guó)許多高校所應(yīng)用，在全國(guó)范圍內(nèi)設(shè)置了許多試點(diǎn)。導(dǎo)師制一方面是提升本科生創(chuàng)新科研能力的基本途徑，另一方面也是一種人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。但是在高校實(shí)...
高等數(shù)學(xué)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì) 摘要：高等數(shù)學(xué)作為本科院校理工科開(kāi)設(shè)的重要公共課，許多學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)困難。因此，高數(shù)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并呈現(xiàn)給同行和學(xué)生們是很有必要的。本文將對(duì)無(wú)窮小量的階在函數(shù)極限中新的應(yīng)用技巧，以及多元抽象函數(shù)和多元隱函數(shù)求偏導(dǎo)談一談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。...
勞動(dòng)教育融入風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐的路徑探索 摘要：“五育”并舉背景下，勞動(dòng)教育在風(fēng)景園林專業(yè)等新工科培養(yǎng)體系中具有不可替代的地位，其教學(xué)過(guò)程離不開(kāi)專業(yè)實(shí)踐。本文以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為例，通過(guò)校園花園師生共建的專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐，探索在風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)融入勞動(dòng)教育的途徑，提出全員、全方位、全...
淺談“Web前端開(kāi)發(fā)”專業(yè)“崗課賽證”相融人才培養(yǎng)模式研究 摘要：本文主要是在“深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，崗課賽證綜合育人”大背景下，深入分析了“Web前端開(kāi)發(fā)”專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性，同時(shí)從“Web前端開(kāi)發(fā)”崗位出發(fā)，結(jié)合企業(yè)崗位需求及“1+X”證書(shū)制度及技能競(jìng)賽的要求，積極探索“Web前端開(kāi)發(fā)”專...
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在?？茖哟沃嗅t(yī)藥高校開(kāi)設(shè)情況分析 摘要：目的：調(diào)研全國(guó)中醫(yī)藥?？茖哟胃咝ａt(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)情況，促進(jìn)高等?？祁?lèi)中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展。方法：以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研為主，結(jié)合文獻(xiàn)檢索、電話咨詢等方式，獲得全國(guó)以中醫(yī)藥類(lèi)專業(yè)為主要辦學(xué)特色，同時(shí)學(xué)校名稱以“中醫(yī)藥”冠名的10所...
地方文化融入幼兒園游戲教學(xué)策略研究 摘要：游戲活動(dòng)是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)的重要途徑，無(wú)論是在內(nèi)容確定、教學(xué)活動(dòng)組織等方面，都需要切實(shí)關(guān)注兒童生活世界，為切實(shí)提高教學(xué)有效性，深刻感知自身周?chē)挛铮斜匾浞秩谌氲胤轿幕Y源。有助于幼兒養(yǎng)成從小愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，實(shí)現(xiàn)地方文化...
“三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員談心談話實(shí)效性研究 摘要：新形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員既是學(xué)生事務(wù)的管理者，又是學(xué)生思想價(jià)值的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，開(kāi)展談心談話是輔導(dǎo)員踐行“三全育人”理念、深化大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，面對(duì)學(xué)生的各類(lèi)問(wèn)題，輔導(dǎo)員需從根本出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)原因，究其根本，...
高職擴(kuò)招下分層分類(lèi)教育教學(xué)管理新模式探索 摘要：分層分類(lèi)教學(xué)可以提高教學(xué)針對(duì)性，可以滿足不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)具有重要的意義。因此在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)重視分層分類(lèi)教學(xué)的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化差異、學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極...
“新美育”視野下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐探究 摘要：“新美育”觀認(rèn)為感知是一切美育的起點(diǎn)，本文從“新美育”在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的利用現(xiàn)狀中總結(jié)出當(dāng)前主要存在的四個(gè)方面的問(wèn)題，試圖為“新美育”視野下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供普遍適應(yīng)的對(duì)策，讓幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼合現(xiàn)代的幼兒審美和人文素養(yǎng)提升的需求...

新視角解讀Cloud、SDN和NFV 摘要：本文圍繞目前新型信息和通信技術(shù)（下文簡(jiǎn)稱ICT）——云計(jì)算（Cloud Computing，下文或簡(jiǎn)稱云）、軟件定義網(wǎng)絡(luò)（Software Defined Network，下文簡(jiǎn)稱SDN）和網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化（Network Functi...
基于ECC加密的鄉(xiāng)村特產(chǎn)溯源系統(tǒng)智能合約設(shè)計(jì) 摘要：智能合約是用來(lái)保證信息安全的一項(xiàng)技術(shù)，它是一種合同形式的計(jì)算機(jī)協(xié)議。區(qū)塊鏈智能合約具有區(qū)塊鏈去中心化和不可篡改的特點(diǎn)，具有較高的安全性。為了解決傳統(tǒng)的產(chǎn)品溯源系統(tǒng)中傳輸信息易被竊取、篡改等問(wèn)題，本系統(tǒng)提出了一種基于區(qū)塊鏈智能合約技術(shù)的...
承德CINRAD（CB）天氣雷達(dá)兩次外界信號(hào)干擾處置過(guò)程分析 摘要：結(jié)合新一代天氣雷達(dá)工作原理和信號(hào)傳輸流程，利用臺(tái)站現(xiàn)有方式對(duì)雷達(dá)自身和外界干擾源進(jìn)行初步判斷，明確了2019年至2021年間承德天氣雷達(dá)站出現(xiàn)的異?；夭ň鶠楦浇さ厮跛褂玫臒o(wú)線網(wǎng)橋監(jiān)控信號(hào)干擾所導(dǎo)致，通過(guò)對(duì)處置過(guò)程的總結(jié)分析，可為...
傳感器在自動(dòng)控制中的應(yīng)用 摘要：自動(dòng)控制是相對(duì)手動(dòng)控制來(lái)講的，也就是在整個(gè)控制過(guò)程中，不需要人工干預(yù)，即可完成的控制過(guò)程。在自動(dòng)控制的過(guò)程中，控制的執(zhí)行機(jī)構(gòu)基本上都是用電壓或者電流來(lái)完成控制，但我們的控制對(duì)象一般都是非電量，這就要求在控制過(guò)程中，先要將控制的對(duì)象通過(guò)...

臨時(shí)與體外預(yù)應(yīng)力相結(jié)合在大跨度V腿結(jié)構(gòu)施工中的應(yīng)用 摘要：21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的橋梁發(fā)展駛?cè)胍粋€(gè)快車(chē)道，我國(guó)的橋梁建設(shè)技術(shù)達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，在梁式橋、拱式橋、懸索橋、斜拉橋、剛構(gòu)橋、組合體系橋等領(lǐng)域內(nèi)，各類(lèi)橋梁施工技術(shù)在趨于成熟和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上各創(chuàng)新高。自1982年由中鐵一局集團(tuán)橋梁工程有限公...
基于有限元軟件混凝土重力壩地震波瞬時(shí)動(dòng)力學(xué)分析 摘要：選取混凝土重力壩非溢流壩段作為研究對(duì)象，分析地震波瞬時(shí)動(dòng)力學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)的影響，結(jié)構(gòu)采用瞬時(shí)動(dòng)力分析，能夠模擬其在地震工況作用下的響應(yīng)過(guò)程。此種方法更加接近真實(shí)情況，是真正意義上計(jì)算地震響應(yīng)的動(dòng)力法。關(guān)鍵詞：重力壩；地震工況；瞬時(shí)動(dòng)力學(xué)分...

“新工科”和“工程教育認(rèn)證”雙重背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索 摘要：在“新工科”和“工程教育認(rèn)證”雙重背景下，為了提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程對(duì)工科專業(yè)的支撐度，從教學(xué)體系、教學(xué)模式、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了改革探索。教學(xué)實(shí)踐表明，通過(guò)教學(xué)改革激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性，學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、基本原理、基本技...
高職院校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在“醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)”中的應(yīng)用與探索 摘要：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)是一門(mén)醫(yī)工結(jié)合發(fā)展起來(lái)的交叉學(xué)科，屬于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的核心課程，有較強(qiáng)的專業(yè)性，知識(shí)涵蓋范圍廣，內(nèi)容較多，高職院校的醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握難度大。而高職院校又面臨醫(yī)學(xué)影像設(shè)備數(shù)量不足、設(shè)備更新?lián)Q代慢等問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過(guò)程受...
水電站任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向整合教學(xué)模式探索與實(shí)踐 摘要：“水電站”是水利水電工程專業(yè)的核心課程，專業(yè)性和實(shí)踐性強(qiáng)。傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)驅(qū)動(dòng)的傳統(tǒng)課堂授課模式，以“教師為中心”，學(xué)生處于被動(dòng)地位，教學(xué)效果不佳。本文基于建構(gòu)主義理論，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法與項(xiàng)目導(dǎo)向法融入“水電站”課程的教學(xué)過(guò)程。按照專業(yè)認(rèn)...
偏心壓縮實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與仿真軟件設(shè)計(jì) 摘要：隨著虛擬儀器的發(fā)展，仿真實(shí)驗(yàn)在高等教育中得到廣泛重視，根據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)的“偏心壓縮”實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)了一套用于仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的仿真軟件，并在教學(xué)中將仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)體實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)三年的教學(xué)，取得了很好的教學(xué)成果。關(guān)鍵詞：偏心...
基于《高等教育信息素養(yǎng)框架》的信息素養(yǎng)教學(xué)探索 摘要：《高等教育信息素養(yǎng)框架》的核心思想內(nèi)涵是“保持開(kāi)放的思想與批判的態(tài)度”，教學(xué)實(shí)踐中的測(cè)試發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的信息素養(yǎng)缺陷正在于此。因此，信息素養(yǎng)教育的首要內(nèi)容就是培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，特別是批判性思維。因?yàn)樗枷氲拈_(kāi)放實(shí)質(zhì)上來(lái)自于對(duì)自身觀念的批...
角色扮演及團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的：分析角色扮演及團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)法在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的效果。方法：選取右江民族醫(yī)學(xué)院2017級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生4個(gè)班共196名學(xué)生，根據(jù)隨機(jī)教學(xué)方法分為傳統(tǒng)教學(xué)法對(duì)照組和角色扮演及團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)法實(shí)驗(yàn)組，每組各9...
OBE導(dǎo)向下“智能交通系統(tǒng)”教學(xué)改革研究 摘要：本文結(jié)合湖北文理學(xué)院打造以交通為特色的應(yīng)用型綜合大學(xué)部署，以O(shè)BE導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)思路，將我校現(xiàn)有交通專業(yè)主干課之一的“智能交通系統(tǒng)”進(jìn)行大綱梳理。首先，按照工程教育專業(yè)認(rèn)證需要，選出四條達(dá)成目標(biāo)；其次，基于學(xué)校學(xué)分和課時(shí)規(guī)定，按照各目標(biāo)選...
OBE模式下多課程融合《機(jī)械制造工程學(xué)》教學(xué)改革與探索 摘要：基于OBE模式下多課程融合“機(jī)械制造工程學(xué)”教學(xué)改革與探索，從數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)理論出發(fā)，結(jié)合“機(jī)械設(shè)計(jì)”“傳感器與測(cè)試技術(shù)”等課程，利用OBE（Outcome based education）理念，使學(xué)習(xí)成果用于科學(xué)研究過(guò)程。通過(guò)OB...
二階非齊次偏微分方程特解的教學(xué)探究 摘要：在數(shù)學(xué)物理方程課程的教學(xué)中，二階線性非齊次偏微分方程特解的求法是非常基本的課題。特別是對(duì)于帶有初邊值條件的定解問(wèn)題，尋求具有一定特性的特解，有助于理解該問(wèn)題所蘊(yùn)含的物理意義。本文借助于直接積分法和微分算子法，研究了幾類(lèi)二階線性偏微分方...
基于目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向的“膠體與界面化學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：在“膠體與界面化學(xué)”課程中融入目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向式的教學(xué)理念，通過(guò)圍繞專業(yè)目標(biāo)、課程目標(biāo)和課堂目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、實(shí)踐問(wèn)題和拓展問(wèn)題，能夠促進(jìn)教師有效地教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生可以高效地學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，建...
半實(shí)物仿真驅(qū)動(dòng)的“電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)”一流課程建設(shè)探索 摘要：為了貫徹以產(chǎn)出為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念，對(duì)標(biāo)一流課程建設(shè)目標(biāo)，針對(duì)直流電機(jī)和交流電機(jī)的調(diào)速問(wèn)題，提出把計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)和實(shí)物實(shí)驗(yàn)相融合，構(gòu)建電力拖動(dòng)自動(dòng)控制半實(shí)物仿真教學(xué)平臺(tái)，采用MATLAB搭建可視化虛擬仿真平臺(tái)，程序后...
基于職教云的混合式教學(xué)模式在高職學(xué)前教育課程中的實(shí)踐與探索 摘要：信息技術(shù)與教育現(xiàn)代化發(fā)展的時(shí)代混合式教學(xué)模式已經(jīng)成為銳不可當(dāng)?shù)内厔?shì)，文章以“幼兒園教師資格證面試”課程為例，對(duì)混合式教學(xué)模式在高職學(xué)前教育課程中的應(yīng)用進(jìn)行研究，構(gòu)建了“2+3+4”混合式教學(xué)模式，介紹了教學(xué)實(shí)施過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)與分析，對(duì)...
基于移動(dòng)信息化平臺(tái)的循環(huán)式教學(xué)模式創(chuàng)新研究 摘要：信息化技術(shù)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn)，單一的線下教學(xué)模式難以有效滿足信息爆棚時(shí)代下學(xué)生的需求，教師與學(xué)生之間的信息不對(duì)稱難以體現(xiàn)出以學(xué)生為中心的教學(xué)原則。本文以“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”課程為例，基于雨課堂信息化教學(xué)平臺(tái)，提出了一種課前平臺(tái)...
“隧道及地下工程”課程教學(xué)改革探索與創(chuàng)新路徑研究 摘要：伴隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展及地下空間開(kāi)挖的大量興起，“隧道及地下工程”課程的重要性越來(lái)越得到凸顯。本文在闡述了“隧道及地下工程”課程的特點(diǎn)及其重要性的背景下，分析了該課程在傳統(tǒng)理論教學(xué)模式、實(shí)踐性教學(xué)及學(xué)生考評(píng)等方面存在的不足與困境，提...
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在高職學(xué)前教育學(xué)課程中的應(yīng)用探究 摘要：在科學(xué)理念和教學(xué)措施不斷發(fā)展和演進(jìn)的背景下，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法也成為教學(xué)理念不斷發(fā)展創(chuàng)新的重要標(biāo)志，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在具體應(yīng)用的過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，促使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受意識(shí)的提升和學(xué)習(xí)能力的提高，從而可以在學(xué)習(xí)能力的驅(qū)動(dòng)下...
高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索 摘要：高等數(shù)學(xué)是大學(xué)理工類(lèi)和財(cái)經(jīng)類(lèi)專業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修數(shù)學(xué)課程，微分學(xué)和積分學(xué)是該門(mén)課的核心內(nèi)容，掌握微積分知識(shí)對(duì)學(xué)好高等數(shù)學(xué)課程至關(guān)重要。因此，微積分內(nèi)容的教學(xué)是高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)好微積分將為后續(xù)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目...
農(nóng)業(yè)類(lèi)高等院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革的探索 摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)依舊是數(shù)據(jù)分析的靈魂。統(tǒng)計(jì)學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)研究規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，貫穿了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的始終，肩負(fù)從數(shù)據(jù)中提取規(guī)律、量化數(shù)據(jù)中的不確定性等重大使命。以農(nóng)業(yè)類(lèi)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)類(lèi)本科專業(yè)為研究對(duì)象，創(chuàng)設(shè)以專業(yè)特色為導(dǎo)向、培養(yǎng)應(yīng)用型...
基于情感構(gòu)建與認(rèn)同機(jī)制的教學(xué)改革實(shí)踐探索 摘要：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！睂I(yè)課程教學(xué)需要根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，首先構(gòu)建同學(xué)們的職業(yè)理想與信念，產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感和信念感，從而實(shí)現(xiàn)課堂投入度的提高和人格品質(zhì)的提升?；谇楦袠?gòu)建與認(rèn)同機(jī)制的教學(xué)設(shè)計(jì)是將教學(xué)過(guò)程分為情感認(rèn)...
基于互聯(lián)網(wǎng)＋對(duì)分易混合式教學(xué)在《健康評(píng)估》課程中的應(yīng)用研究 摘要：目的：探討對(duì)分易應(yīng)用于《健康評(píng)估》課程的教學(xué)效果，探索構(gòu)建護(hù)理學(xué)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。方法：將商洛學(xué)院2019級(jí)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生77人，隨機(jī)分為試驗(yàn)組38人和對(duì)照組39人，試驗(yàn)組采用基于對(duì)分易的混合式教學(xué)方法，對(duì)照組采用傳...

基于偏微分方程的雙幣種擴(kuò)展期權(quán)定價(jià) 摘要：利用偏微分方程方法的期權(quán)定價(jià)原理，在隨機(jī)波動(dòng)率框架下分析了雙幣種情形下的擴(kuò)展期權(quán)定價(jià)行為。首先，通過(guò)建立、求解偏微分方程，得到國(guó)內(nèi)貨幣計(jì)價(jià)的標(biāo)的資產(chǎn)對(duì)數(shù)價(jià)格分布的聯(lián)合特征函數(shù)；然后，應(yīng)用多維Fourier逆變換法推導(dǎo)雙幣種擴(kuò)展期權(quán)的定...
新工科背景下應(yīng)用型大學(xué)校外實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究 摘要：實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和科研能力的重要環(huán)節(jié)，也是應(yīng)用型大學(xué)素質(zhì)教育不可分割的重要部分。校外實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅可以鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。本文通過(guò)...
基于期望理論視角的高?？萍脊芾砣藛T激勵(lì)策略 摘要：近幾年，國(guó)家大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)科技機(jī)制體制改革，在優(yōu)化科技管理服務(wù)、提升管理績(jī)效等方面提出了更高要求。高?？萍脊芾砣藛T是科技管理的主體，在新的形勢(shì)下，高校既要提升他們的工作能力，也要激發(fā)他們的工作熱情，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校科技...
基于高校評(píng)估加強(qiáng)教學(xué)檔案管理建設(shè) 摘要：高等院校從建立到發(fā)展的過(guò)程中，需要面臨不同形式的評(píng)估，以便確定該高等院校是否具有資格、具有能力完成高等教育教學(xué)。在評(píng)估的過(guò)程中，教學(xué)檔案是對(duì)教學(xué)管理水平、教學(xué)研究能力、教學(xué)質(zhì)量等加以佐證的重要材料。本文通過(guò)整理分析評(píng)估過(guò)程中教學(xué)檔案現(xiàn)...
湖北省高職院校音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)研究的現(xiàn)狀及對(duì)策 摘要：湖北省高職院校音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng)是人才培養(yǎng)成功的重要因素。本文通過(guò)分析湖北省高職院校音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)中存在的問(wèn)題，針對(duì)教師隊(duì)伍的音樂(lè)理論知識(shí)薄弱、教學(xué)理論知識(shí)欠缺以及綜合科研能力不足，提出了全面加強(qiáng)音樂(lè)教師對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音...
檔案數(shù)字化背景下的檔案信息服務(wù)研究 摘要：檔案數(shù)字化的發(fā)展，改變了原有檔案信息收集、處理、保存的工作方式，為檔案信息服務(wù)開(kāi)展提供技術(shù)手段支持，促使檔案管理工作進(jìn)一步開(kāi)展，充分發(fā)揮為黨管檔、為國(guó)守史、為民服務(wù)的核心作用。為了解決檔案信息服務(wù)中存在的信息服務(wù)對(duì)象流失、信息安全性等...
新媒體視角下高校校園文化的傳承與創(chuàng)新探討 摘要：校園文化無(wú)論在學(xué)習(xí)的任何階段，都是一個(gè)重要的內(nèi)容。校園文化是需要傳承和創(chuàng)新的，而且這些過(guò)程也是必不可少的，對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)和學(xué)生各方面的成長(zhǎng)都有重要的作用。當(dāng)今，我國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒介不斷推陳出新，進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和角落，...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)生信息化教學(xué)采納意愿的影響因素研究 摘要：采用UTAUT量表和社會(huì)臨場(chǎng)感量表對(duì)516名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，探討影響大學(xué)生信息化教學(xué)采納意愿的因素。研究發(fā)現(xiàn)：（1）信息技術(shù)的促進(jìn)條件顯著正向影響大學(xué)生采納信息化教學(xué)的意愿；（2）大學(xué)生努力期望程度顯著正向影響其采納信息化教學(xué)的意...
試論高職院?；旌纤兄聘母锏默F(xiàn)實(shí)困境與策略建議 摘要：高職院校的混合所有制改革具有十分積極的意義。本文擬從政策背景、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展等角度，論證混合所有制改革在高職院校建設(shè)中的必要性，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合剖析了高職院?；旌纤兄聘母镞M(jìn)程中面臨的困境，主要包括法律法規(guī)的不完善、產(chǎn)權(quán)制度的...
廣州地鐵電客車(chē)司機(jī)培養(yǎng)體系研究 摘要：“十四五”規(guī)劃綱要明確要加快建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)，提出了建設(shè)現(xiàn)代化綜合交通運(yùn)輸體系，中國(guó)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)里程有望新增5000千米，年均新增1000千米，總里程達(dá)13000千米。面對(duì)如此大規(guī)模的軌道交通線路，如何確保線路的安全運(yùn)營(yíng)成為擺在管理人...
合金元素及熱處理工藝對(duì)ZG40Cr25Ni20耐熱鋼組織和性能影響 摘要：ZG40Cr25Ni20耐熱鋼，是一種特殊的奧氏體鋼材，具有良好的力學(xué)性能，在高溫耐腐蝕和抗氧化的工作環(huán)境中得到了一定程度的廣泛應(yīng)用。從鋼材的失效原因分析入手，探討其失效的機(jī)理及解決路徑，其中，合金元素的添加和熱處理方式對(duì)其組織和性能...
高職學(xué)前教育專業(yè)教育技能大賽問(wèn)題及對(duì)策研究 摘要：本文通過(guò)分析高職院校學(xué)前教育專業(yè)教育技能大賽重要意義，研究發(fā)現(xiàn)存在師生參與技能大賽積極性不高、大賽備賽訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)條件不足等問(wèn)題，據(jù)此從重視技能大賽對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)價(jià)值、提高專業(yè)學(xué)生保教技能水平、改善專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)條件、校園合作制定大賽組...