基于《高等教育信息素養(yǎng)框架》的信息素養(yǎng)教學(xué)探索

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摘要：《高等教育信息素養(yǎng)框架》的核心思想內(nèi)涵是“保持開放的思想與批判的態(tài)度”，教學(xué)實(shí)踐中的測試發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的信息素養(yǎng)缺陷正在于此。因此，信息素養(yǎng)教育的首要內(nèi)容就是培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，特別是批判性思維。因?yàn)樗枷氲拈_放實(shí)質(zhì)上來自于對自身觀念的批判。思維方式是人的心理機(jī)制，它的建立與改變必須通過訓(xùn)練與實(shí)踐，因而信息素養(yǎng)教育需要采取“訓(xùn)練”而非“講授”的方式，全員參與是這一模式得以全程開展的保證。（剩余5811字）