河南教育·基教版

2022年09期

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教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

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教育部印發(fā)通知對深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神作出部署安排 中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、教育部黨組近日印發(fā)《關(guān)于教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神的通知》（以下簡稱《通知》），就做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實有關(guān)工作作出部署。《通知》強調(diào)，各地一是要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近...

省教育廳黨組召開專題會議傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神對全省教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)貫徹作出部署 近日，省教育廳黨組召開專題學(xué)習(xí)研討會議，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話精神，交流學(xué)習(xí)心得體會，安排部署全省教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)貫徹落實工作。省政府副省長，省教育廳黨組...

依標扣本聯(lián)素養(yǎng) 減負提質(zhì)促發(fā)展 2022年河南中考已經(jīng)落幕?？偟膩砜?，數(shù)學(xué)試卷難度較2021年有所降低，試題緊扣課程標準，情境設(shè)計豐富，部分試題改編自教材例題或習(xí)題，重點考查學(xué)生對初中數(shù)學(xué)核心知識的掌握情況，強調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題，突出了對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的評價。 ...
如何面對長不大的“孩子” “常善救人，故無棄人”出自《道德經(jīng)》第二十七章——“是以圣人常善救人，故無棄人;常善救物，故無棄物”。意思是：圣人善于救助他人，所以天下就沒有被遺棄的人;善于救助萬物，所以天下就沒有被廢棄的無用之物。作為一名教師，我們做到了“常善救人”，便...

“雙減”背景下的語文作業(yè)優(yōu)化策略 作業(yè)設(shè)計作為語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是教師對教學(xué)、對學(xué)生進行評價的主要手段，也是幫助學(xué)生鞏固課堂知識、提升思維能力、完善學(xué)習(xí)目標的重要載體?！半p減”政策的出臺，對義務(wù)教育階段的作業(yè)設(shè)計提出了更高的要求。那么，如何在語文作業(yè)設(shè)計中落實語文課程理...
多管齊下落實“雙減” “雙減”政策的出臺，不僅是教育格局的大調(diào)整，更是教育觀念的大變革。在“雙減”背景下，如何做到提質(zhì)增效，讓有品質(zhì)、有深度的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)真正發(fā)生，發(fā)揮課后服務(wù)“強基鑄品”功能，把作業(yè)“瘦”下來？這是需要教育工作者深入思考的。一、教師是提質(zhì)增效的關(guān)...

在核心素養(yǎng)背景下，科學(xué)課程如何改革優(yōu)化 導(dǎo)讀：科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)，建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)，而科學(xué)教育最核心的是課程。今年4月，教育部印發(fā)了義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）。教育部教材局一級巡視員申繼亮指出，在此次義務(wù)教育課程標準修訂過程中，特別重視學(xué)生思維發(fā)展能...

激活教育改革和發(fā)展的核心力量 今年暑假，對鶴壁市淇濱區(qū)中小學(xué)教師來說，是一個忙碌而又充實的假期。除以學(xué)校教研組為單位，集中開展“共讀新課標，同研新理念”研修活動外，他們還參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線上培訓(xùn)，聚焦實踐應(yīng)用，提升信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合...

賡續(xù)優(yōu)秀文化創(chuàng)新育人生態(tài) 在新時代，新的育人目標呼喚育人方式的變革?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題。20年前，鄭州市第四十七高級中學(xué)就萌生了一個有關(guān)“詩經(jīng)+”的夢想，當兩千多年前的《詩經(jīng)》，與這所國家級“雙新”示范校美妙相遇，育人便有了全新的...

做一個習(xí)慣釋放善意的教師 在我的微信公眾號后臺，經(jīng)常會收到各種消息。最近有一條是：“沈老師，我看了您的著作，很喜歡您的教育理念，也嘗試著去學(xué)習(xí)。但是最近，我遇到了一個難題。班上的好多孩子不注意增減衣服，經(jīng)常因為感冒而請假。有些學(xué)生去醫(yī)院看病后不管是否嚴重，就不想回學(xué)...

對中小學(xué)生拒學(xué)行為的調(diào)查與思考 日本社會學(xué)者田村毅2018年出版了《搶救繭居族》一書，書中描繪了這樣一群青少年：他們生理毫無異常，喜歡宅在家里，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)和社交活動沒有興趣，抗拒去學(xué)校。他們的父母無法理解這種行為，既擔(dān)憂又自責(zé)。他們自己也可能感到懊惱，但對改變自我...
“心理問題軀體化”怎么辦 【案例簡述】小A，男，11歲，現(xiàn)為小學(xué)六年級學(xué)生。去年，四年級下學(xué)期時，家人考慮到暑假后女兒要讀九年級，為集中精力照顧女兒學(xué)習(xí)，決定把小A送到一所私立學(xué)校。小A心性敏感，生活中對媽媽依賴性很強，這么大了，還沒有和媽媽分床睡過，對于父母的...

班干部隊伍的“選、用、管” “班干部”曾是一個引起熱議的話題。隨著新課改的推進，有的學(xué)校已實行大走班制，班干部自然消失。但是在一所人數(shù)多、班額大的學(xué)校，有班主任和班干部的管理，有利于保持班級的有效運轉(zhuǎn)。筆者認為，中小學(xué)班干部的合理安排應(yīng)是：班委會側(cè)重班級管理制度的執(zhí)...

思想共鳴：課堂教學(xué)的理想境界 席明煥，平頂山市一高初中部校長，中小學(xué)高級教師，中原名師，平頂山市初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人。從教22年來，專注于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究，曾獲全國優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、河南省名師、河南省教師教育專家、平頂山市拔尖人才、平頂山...

在課題研究中如何進行有效選題 胡新穎，特級教師，河南省電化教育專家?guī)鞂＜遥鞅睅煷笮Ｍ獯T士生導(dǎo)師，華東師大、華中師大、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)國培講師，曾擔(dān)任第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會教研員論壇的主講、點評嘉賓。系統(tǒng)、專業(yè)的課題研究是教師成長的重要途徑。其中選題是...

“城鄉(xiāng)一體化協(xié)同教研模式”的構(gòu)建與實踐 在“雙減”背景下，如何充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，順利實現(xiàn)減負提質(zhì)，是我們必須重視與研究的問題。對區(qū)域教研部門來說，要創(chuàng)新教研機制，通過創(chuàng)建“城鄉(xiāng)一體化協(xié)同教研模式”，來促進區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提升。一、“城鄉(xiāng)一體化教研模式”的實踐路徑 1.確...
以“微行動”提升初中生的綜合素質(zhì) 在新課程改革和科學(xué)育人觀的共同推動下，農(nóng)村學(xué)校也紛紛行動起來，積極探究初中生綜合素質(zhì)的可持續(xù)提升之路。近年來，我校立足校情，通過認真調(diào)研，提出的“微行動”，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、立足課堂教學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂課堂始終是學(xué)生知識積累、...
用數(shù)學(xué)文化來浸潤課堂 文化是數(shù)學(xué)的基石，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化，是提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。在小學(xué)階段，如何用數(shù)學(xué)文化來浸潤課堂、助力成長呢？筆者認為，可以從以下幾方面著手。一、用數(shù)學(xué)史浸潤數(shù)學(xué)概念數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生，是基于解決生產(chǎn)、生活中問題的需要，是人...
數(shù)學(xué)教會了我們什么 觀看央視播出的專題片《被數(shù)學(xué)選中的人》第三集《數(shù)學(xué)教會了我們什么》，感觸頗多。中學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義和價值究竟是什么？僅僅為了考試能拿高分嗎？我們不妨從身邊的小事說起——晚上回到家，有這幾件事情要做：1.打掃衛(wèi)生（20分鐘）。2.燒開水（10...
將多文本閱讀植根于語文教學(xué) 在當前的語文教學(xué)中，多文本閱讀不僅追求在課內(nèi)加大學(xué)生的閱讀量，尋找文本的規(guī)律性、聯(lián)系性，也強調(diào)課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，增強學(xué)生的閱讀興趣，促使學(xué)生更好地讀書。筆者為此進行了積極探索，在此分享一些做法和體會。一、引領(lǐng)風(fēng)尚，樹立正確的閱讀觀我們通...
以課程為主線探索幼小科學(xué)銜接的推進路徑 幼小科學(xué)銜接是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要組成部分。2021年，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），明確了幼小科學(xué)銜接與建設(shè)高質(zhì)量教育體系的內(nèi)在關(guān)系。那么，如何將幼小科學(xué)銜接從政策層面落到實處？本...
培智學(xué)?！耙惑w化”職業(yè)教育培養(yǎng)策略 要改善殘疾人的生活，教育既是重要內(nèi)容，又是重要手段和基本途徑。目前智障學(xué)生的職業(yè)教育涉及范圍廣，師資、經(jīng)費、場地等條件尚不能完全滿足教情、學(xué)情需要，因此，我們基于因地制宜重實效、面向市場重發(fā)展的職業(yè)教育理念，從職業(yè)意識、職業(yè)操作、職業(yè)品質(zhì)、...

疫情防控常態(tài)化下的線上教學(xué)探析 面對新冠疫情，過去兩年多來，線上教學(xué)模式擔(dān)負起傳授學(xué)科知識、連接師生群體、維護教育秩序的重任。伴隨著疫情防控轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化，線上教學(xué)模式的改進與完善，就成為大家關(guān)心的問題。一、適應(yīng)疫情防控常態(tài)化形勢，是線上教學(xué)模式自我發(fā)展完善的必然要求同...
學(xué)前特殊兒童融合教育政策的比較與思考 學(xué)前特殊兒童的教育，關(guān)系到特定群體與家庭的幸福和未來，越來越受到黨和政府的關(guān)心與重視。在此背景下，鄭州、廣州、重慶等城市近年來在學(xué)前特殊兒童融合教育方面，進行了積極的實踐探索，出臺了相應(yīng)的保障政策。本文通過對鄭州、廣州和重慶學(xué)前特殊兒童融...

讓學(xué)生愛上道德與法治課 道德與法治課怎么講學(xué)生才能不打瞌睡？實不相瞞，我的道德與法治課也曾被學(xué)生冷落，不過后來我用心思考，終于使我的課成為學(xué)生每周“盼著上的課”。在此，我結(jié)合教學(xué)實際談一談道德與法治課教學(xué)技巧。一、課標是教學(xué)的總司令對任何一門課，教師都必須先...
新時代思政課教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力研究 2020年第17期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記《思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》的重要文章。文章指出：“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大?！薄稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)...

基于“雙減”的語文家庭作業(yè)改革路徑探索 家庭作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分，是學(xué)校、家長、教師關(guān)注的重點之一。小學(xué)語文家庭作業(yè)的改革，受諸多因素的影響，從外部環(huán)境來看，國家“雙減”政策起著方向性作用，而學(xué)校、家庭、社會的管理狀態(tài)，也在發(fā)揮著各自的作用;從內(nèi)部動力來看，教師布置作業(yè)的...
教學(xué)媒介中的物 對教學(xué)媒介關(guān)系中的“人群”和“事情”，列成專章，形成體系去研究、開發(fā)的人很少，這種情況下想怎么說都可以，屬于初創(chuàng)探索期。但對教學(xué)媒介關(guān)系中“物品”的研究、開發(fā)，古今中外多了去了：教學(xué)材料、教學(xué)工具、教學(xué)設(shè)施等。所以，要想簡約地寫出來，是較難...

如何提高小學(xué)生閱讀的有效性 當家長問如何提高孩子的語文成績時，許多語文老師都會回答：多閱讀，多寫作。如果家長再問：為什么我的孩子讀了很多書，成績還是難以提高呢？這應(yīng)該是孩子的閱讀屬于無效閱讀或效果不顯著的閱讀吧。那么，如何提高小學(xué)生閱讀的有效性呢？一、提高認識，上好...
語文拓展性課程資源的開發(fā)與利用 在課堂教學(xué)中，作為語文教師，除了要用好課內(nèi)教學(xué)資源，還要善于拓展與延伸外部學(xué)習(xí)資源，對蘊含著自然、社會、人文等多層面的語文課程資源進行科學(xué)整合與開發(fā)，使學(xué)生在知識能力與思想情感上獲得全方位的提升。一、拓展性課程資源的類型和應(yīng)用原則 1.拓...

思維可視化語文課堂的構(gòu)建策略 語文是一門內(nèi)涵豐富、注重思維的學(xué)科。思維可視化，就是借助多媒體等工具，將抽象的知識以直觀形象的方式表現(xiàn)出來。筆者在此就語文思維可視化課堂的構(gòu)建提幾點策略，供大家參考。一、語文思維可視化的意義語文學(xué)習(xí)注重思考和積累，其過程和最終結(jié)果都不具...
小學(xué)語文教學(xué)如何減負增效 小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識的重要時期，在“雙減”背景下，小學(xué)語文教師要積極改變自身觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生輕松愉快地獲取知識。一、改進教學(xué)模式，提升課堂質(zhì)量在語文教學(xué)中，教師應(yīng)當自覺改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在課堂...
試析中學(xué)作文教學(xué)中的辯證關(guān)系 作文教學(xué)是中學(xué)語文的重中之重，如何增強作文教學(xué)的效益，是值得中學(xué)語文教師深入探究的問題。針對這個問題，筆者在實際教學(xué)中進行了一些探索，并有所收獲與體會，這就是要處理好中學(xué)作文教學(xué)中的四個辯證關(guān)系。一、寫作與閱讀的關(guān)系蘇軾在《雜說...
中學(xué)文言文教學(xué)法淺析 文言文的詞法、句法、語法，都與現(xiàn)代漢語有很大不同，再加上時代的變遷，古人的思想、形象、情感也和現(xiàn)代人有很大差異。這些都是當下中小學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文感到畏難的原因。基于此，筆者認為，文言文教學(xué)應(yīng)該從以下幾個方面著手，從根本上為學(xué)生的學(xué)習(xí)掃清障...
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)路徑 小學(xué)階段是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的啟蒙階段，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。教師在教學(xué)中，要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過潛移默化的培養(yǎng)來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，從而全方位地培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。一、細字當頭——培養(yǎng)學(xué)生審題、解題的習(xí)慣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，...
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計 落實“雙減”和“五項管理”政策，優(yōu)化和分層設(shè)計作業(yè)就成為教師必須認真面對并解決的一個重要問題。筆者結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)組的作業(yè)分層實施情況，談?wù)勼w會和做法。一、作業(yè)難度分層布置作業(yè)前，教師應(yīng)全面把握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精準把握教材的重難點，測評學(xué)...
利用“導(dǎo)學(xué)互動”，提高教學(xué)實效 從小學(xué)升入初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度突然加大，不少學(xué)生感到一時難以適應(yīng)，學(xué)習(xí)效果不佳。對此，教師可以采用“導(dǎo)學(xué)互動”模式，通過師生密切互動，來提高課堂教學(xué)實效。一、設(shè)計“導(dǎo)學(xué)互動”內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力 “導(dǎo)學(xué)互動”，顧名思義，就是把“導(dǎo)學(xué)”與“互...

讓語文課堂有滋有味 語文是基礎(chǔ)教育階段的重要學(xué)科之一，對提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)正確的“三觀”具有重要意義。本文結(jié)合實際，主要圍繞語文課堂教學(xué)的應(yīng)用原則進行分析，探討如何讓語文課堂教學(xué)有滋有味。一、語文課堂教學(xué)的原則 1.學(xué)生主體原則教師要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)活...
一節(jié)好課猶如一篇好文 課堂是教學(xué)的主陣地。其實，一節(jié)好課就像一篇好文：條理清晰，重點明確，內(nèi)容豐富，使人受益。一、有所取舍主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉。我們寫一篇文章，動筆前要構(gòu)思，確定主題后，要圍繞主旨對材料進行取舍，然后把最能反映主題的典型材料呈現(xiàn)...
如何用“構(gòu)字法”來幫助學(xué)生識字 識字是小學(xué)低年級學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，一、二年級的學(xué)生需要會寫1000個生字，會認1600個生字。那么，如何在短時間內(nèi)讓學(xué)生提高識字能力呢？本文在此分享一下如何利用構(gòu)字規(guī)律，來幫助學(xué)生有效識字的做法。一、利用象形字構(gòu)字規(guī)律識字象形構(gòu)字法是...
如何引導(dǎo)小學(xué)生進行科學(xué)探究 《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2022年版）》的出臺，為我們優(yōu)化課程教學(xué)、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)指明了路徑。新課標強調(diào)，要將學(xué)生動手動腦、親身經(jīng)歷的探究性活動作為主要教學(xué)形式。基于此，教師要立足探究式課堂的構(gòu)建，依托多媒體創(chuàng)設(shè)情境，緊扣生活進行科學(xué)探索...
讓民族音樂綻放芬芳 民族音樂是我國音樂藝術(shù)的源泉，對于提升民眾的文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)、民族情感，發(fā)展民族文化具有十分重要的意義。在新時代，如何高質(zhì)量做好中小學(xué)民族音樂的普及和傳承工作，使學(xué)生真正喜愛并自覺傳承民族音樂，是音樂教育者必須思考與實踐的重要課題。筆者結(jié)...
利用童謠開展安全教育 學(xué)校筑牢安全防線，通過多種方式開展對不同學(xué)段學(xué)生的安全教育，是十分必要的。童謠具有簡單明了、節(jié)奏感強、押韻等特點，為幼兒園開展安全教育提供了新思路，提高了安全教育的實效性。一、童謠在安全教育中的應(yīng)用價值童謠具有趣味性，有助于充分調(diào)動幼兒...