成才之路

2023年35期

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成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；... 展開

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高校土木工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)體系探索 摘要：湖北工業(yè)大學(xué)土木建筑與環(huán)境學(xué)院是湖北省省屬高校首個國際化示范學(xué)院，“一帶一路國際化示范班”（簡稱“國際班”）的創(chuàng)建是學(xué)院落實(shí)學(xué)校國際化發(fā)展戰(zhàn)略、扎實(shí)推進(jìn)國際化的一項(xiàng)重要舉措，是土木工程專業(yè)國際化建設(shè)的載體。以高等教育國際化為基礎(chǔ)，以“...
護(hù)教協(xié)同育人模式在高職“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：“護(hù)教協(xié)同”育人模式因具有便于學(xué)生熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境、利于學(xué)生掌握前沿知識等優(yōu)點(diǎn)，已逐漸被應(yīng)用于高職護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)。文章從高職“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀及護(hù)教協(xié)同育人模式在“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程中的應(yīng)用策略等兩方面展開探討，對組建護(hù)教協(xié)同育...
新媒體視域下高職思政課課堂實(shí)踐教學(xué)途徑探研 摘要：理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)則是理論教學(xué)的延伸、拓展和深化，也是思想政治理論課提升教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，更是新時代背景下高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。文章簡述新媒體視域下思政課課堂實(shí)踐教學(xué)的必要性和意義，并從幾個方面探...
共青團(tuán)視域下高職女大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育探索 摘要：新時代青年大學(xué)生要在黨史學(xué)習(xí)教育中激發(fā)信仰，汲取力量，樹立為國為民的偉大奮斗理想，堅定初心與初衷，努力成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。高校共青團(tuán)組織要帶領(lǐng)青年團(tuán)員在黨史學(xué)習(xí)教育過程中汲取智慧和力量，進(jìn)一步增強(qiáng)做黨的...
基于核心素養(yǎng)的新時代高職思想政治理論課教學(xué)改革芻探 摘要：高職生核心素養(yǎng)是其融入新時代社會發(fā)展和個體身心全面發(fā)展最為基礎(chǔ)的品質(zhì)及能力，包括品質(zhì)人格、技能水平等。高職學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)轉(zhuǎn)化必須建立在一定的課程介質(zhì)之上。思想政治理論課作為高職院校公共必修基礎(chǔ)性課程，其在落實(shí)立德樹人任務(wù)與培養(yǎng)學(xué)生核...
高校“航空公司運(yùn)行安全”混合式課程建設(shè)研究與實(shí)踐 摘要：“航空公司運(yùn)行安全”是中國民航大學(xué)安全工程專業(yè)的特色主干課程，該課程原有教學(xué)方式過于陳舊，缺乏過程性考核，教學(xué)過程缺乏課程思政的引導(dǎo)，無法滿足信息時代教育的要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。線上線下混合式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造...

高職院校傳承紅色基因的實(shí)踐與思考 摘要：紅色基因是我黨的寶貴精神財富，也是優(yōu)質(zhì)教育資源。當(dāng)前高職院校傳承紅色基因總體上呈積極態(tài)勢，但有時亦存在不足之處。部分高職院校傳承紅色基因的機(jī)制不健全、沒有很好地運(yùn)用紅色基因資源，加之思政課上師生互動性不強(qiáng)，紅色基因?qū)嵺`活動有時流于形式...
“大思政”視野下高校思想政治教育工作效力提升研究 摘要：文章從“大思政”視角出發(fā)，對提升高校思想政治教育工作效力展開探討。首先闡述提升思政工作效力的必要性，指出平視世界一代的到來對高校思政工作帶來的新挑戰(zhàn)。然后從“大思政”視角出發(fā)反思高校思政工作存在的問題，包括教育主體單一、教育資源分散、...
隱性思想政治教育視域下《論語》的禮樂思想及當(dāng)代價值探賾 摘要：隱性思想政治教育是一種具有思想政治教育目的的特殊的社會實(shí)踐活動。它的開展具有依附性，需要與社會生活中各種類型的活動相融合。而《論語》中的“禮樂”思想，是通過各種帶有秩序色彩和區(qū)別意義的形式來規(guī)范人的情志，從而達(dá)到“仁”這一最終教育目標(biāo)...
高校思政課“五位一體”立體課堂建設(shè)探究 摘要：高校思想政治課在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人方面具有重要作用。在新時代背景下，為了更好地適應(yīng)學(xué)生的多元需求，高校思政課教育模式不斷創(chuàng)新。文章著重探討高校思政課“五位一體”立體課堂建設(shè)的概念、背景、內(nèi)涵及實(shí)施方案?！拔?..
當(dāng)代大學(xué)生幸福觀存在的問題及多維教育路徑芻探 摘要：幫助大學(xué)生樹立正確的幸福觀是思想政治教育的重要任務(wù)之一。當(dāng)今時代，部分大學(xué)生的幸福觀存在忽略精神追求、以金錢物質(zhì)富足為幸福，忘卻奮斗創(chuàng)造、以沉溺安逸享受為幸福，缺失集體意識、以實(shí)現(xiàn)個人幸福為幸福，不顧體驗(yàn)過程、以實(shí)現(xiàn)最終目的為幸福等問...
碩士新生入學(xué)一對一談心談話的意義與實(shí)踐 摘要：一對一談心談話是輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，也是對學(xué)生進(jìn)行教育和關(guān)懷的重要手段，得到了許多輔導(dǎo)員的重視，并被廣泛應(yīng)用。碩士新生入學(xué)是碩士生成長發(fā)展的重要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，對師生雙方均有助推了解、成長的重要意義。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會與碩士新生進(jìn)行一對一談心...

高職院校大學(xué)生勞動教育實(shí)效性探微 摘要：勞動教育是職業(yè)教育的重要組成部分，更是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要支撐。為使高職院校大學(xué)生勞動教育更具實(shí)效性，文章以C市9所高職院校為樣本進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)研，解析出高職院校大學(xué)生勞動教育存在勞動教育體系不完善且相關(guān)政策缺位、勞動教育資源欠缺和...
獨(dú)立學(xué)院青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的價值意蘊(yùn)與路徑舉措芻論 摘要：新時代我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院規(guī)模不斷擴(kuò)大，逐漸成為高等教育不可或缺的一部分。大批青年教師走上講臺，逐漸成為獨(dú)立學(xué)院教師隊伍的中堅力量。新時代新征程高等教育的任務(wù)要求、獨(dú)立學(xué)院青年教師職業(yè)的特殊性及獨(dú)立學(xué)院青年教師師德師風(fēng)存在的...
高師院校新時代“好老師”雙育培養(yǎng)模式構(gòu)建探賾 摘要：好老師能促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，而舊的師范教育培養(yǎng)模式給實(shí)現(xiàn)新時代“好老師”的培養(yǎng)目標(biāo)帶來了較大的挑戰(zhàn)。要迎接這一挑戰(zhàn)，就需要構(gòu)建以教師專業(yè)成長為導(dǎo)引的“育己與育人”“自育與他育”雙育并重的人才培養(yǎng)模式。雙育之間的關(guān)系是既相互區(qū)別又相互融...
館校合作背景下博物館資源與課后服務(wù)融合的潛能與路徑探究 摘要：課后服務(wù)作為“雙減”政策落地的重要環(huán)節(jié)，其定位不應(yīng)只局限于托管功能?！梆^校合作”作為青少年教育的新路徑，能夠?yàn)檎n后服務(wù)的開展提供更大的空間。文章從館校合作的背景切入，在審視館校合作的現(xiàn)實(shí)境況后，挖掘博物館教育與課后服務(wù)融合在國家政策支...
智能時代教師課堂教學(xué)評價的挑戰(zhàn)和超越 摘要：信息技術(shù)、多媒體、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展給教育事業(yè)帶來了巨大的改變。隨著智能技術(shù)與教育的不斷融合，教師課堂教學(xué)評價發(fā)生了變革。智能時代課堂教學(xué)評價的變革，使得教師面臨著對評價理念認(rèn)識不足、所評價的課堂類型不全面、對自身的角色定位模...
蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園免費(fèi)男幼師專業(yè)發(fā)展路徑探究 摘要：為緩解幼兒園師資隊伍性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡的現(xiàn)狀，2010年江蘇省教育廳率先啟動五年制師范學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范男生培養(yǎng)工作。多年來，省、市各級教育部門、人社部門等聯(lián)合支持免費(fèi)男幼師的培養(yǎng)工作，如今免費(fèi)男幼師培養(yǎng)已經(jīng)成為江蘇省學(xué)前教育發(fā)展的特...

能力導(dǎo)向型的非英語專業(yè)商貿(mào)英語課程體系設(shè)計探析 摘要：非英語專業(yè)的商貿(mào)英語課程存在課程內(nèi)容單一、不注重培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力等問題。而能力導(dǎo)向型的非英語專業(yè)商貿(mào)英語課程體系則有利于提高學(xué)生在商貿(mào)英語方面的語言能力、跨文化交際能力、商務(wù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。能力導(dǎo)向型的非英語專...

中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及優(yōu)化路徑探研 摘要：在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，“教”與“學(xué)”都存在一些問題?；谶@些問題，教師要以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方式，為中職數(shù)學(xué)教育改革提供支持。具體而言，教師要積極提升自身素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以開展小組合作學(xué)習(xí)，...
混合式教學(xué)在中職“圖形圖像處理”課程中的應(yīng)用探析 摘要：混合式教學(xué)具有靈活性、互動性、自主性等特點(diǎn)。基于中職“圖形圖像處理”課程教學(xué)存在的實(shí)踐機(jī)會不足、學(xué)生動手能力弱、設(shè)備和資源有限、缺乏產(chǎn)業(yè)合作等問題，教師可以混合式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的圖形圖像處理技能和創(chuàng)新能力，使學(xué)生掌握專業(yè)軟件的使用和...

基于高階思維導(dǎo)向的語文深度閱讀教學(xué)設(shè)計策略探賾 摘要：初中語文深度閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和高階思維能力的重要環(huán)節(jié)。在語文閱讀教學(xué)中，語文教師可以通過提出引導(dǎo)性閱讀問題、提供多模態(tài)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、深入文本解讀和分析、營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、重視閱讀與實(shí)踐的結(jié)合、關(guān)注跨學(xué)科整...
“雙減”背景下提高學(xué)生語文閱讀水平的策略芻論 摘要：基于“雙減”政策的閱讀教學(xué)中，教師要切實(shí)減輕學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對閱讀教學(xué)指導(dǎo)體系的科學(xué)設(shè)計和優(yōu)化，生成減負(fù)增效的閱讀指導(dǎo)策略，凸顯閱讀指導(dǎo)教學(xué)的價值和作用，有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和閱讀水平。在具體教學(xué)中，教師...
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)探析 摘要：數(shù)學(xué)中的部分知識抽象性強(qiáng)，學(xué)生若想真正掌握這些知識，就必須具備良好的分析能力和數(shù)字感知能力，這就促使教師重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，積極提高學(xué)生的理解能力、探究能力，幫助學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識。在具體實(shí)踐中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、與日常生活...
初中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識培育策略探究 摘要：文化意識是學(xué)生應(yīng)具備的英語核心素養(yǎng)之一。初中英語教師要主動解讀文化意識內(nèi)涵，歸結(jié)文化意識培育技巧，將關(guān)注點(diǎn)放在挖掘中外文化資源、強(qiáng)化英語閱讀、開展課內(nèi)外文化活動等方面，積極提升教學(xué)效率，使學(xué)生形成相應(yīng)的文化意識。為保證初中英語教學(xué)中學(xué)...
“雙減”背景下英語課內(nèi)外閱讀融合的有效路徑探索 摘要：“雙減”背景下的英語課內(nèi)外閱讀融合教學(xué)有利于豐富學(xué)生的英語詞匯量，拓展學(xué)生的英語知識面和文化視野，提高學(xué)生的閱讀理解能力及語言運(yùn)用能力。在具體教學(xué)中，教師要基于生活化原則、有序性原則、相關(guān)性原則、指導(dǎo)性原則，從課內(nèi)外閱讀的角度入手制定...
“雙減”背景下初中生物融合作業(yè)的設(shè)計探討 摘要：隨著“雙減”政策的實(shí)施，初中生物課程教學(xué)模式在不斷創(chuàng)新、優(yōu)化。融合作業(yè)就是教學(xué)模式的創(chuàng)新之舉，其能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生建立不同學(xué)科之間的聯(lián)系，掌握多元化學(xué)習(xí)方式，并能實(shí)現(xiàn)資源共享。在具體教學(xué)中，教師可...

邊疆高校大學(xué)生英語移動學(xué)習(xí)研究 摘要：移動學(xué)習(xí)是在移動設(shè)備支持下實(shí)現(xiàn)的不受時間、地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)活動。文章以語言習(xí)得相關(guān)理論為支撐，根據(jù)移動學(xué)習(xí)技術(shù)接受模型了解邊疆高校大學(xué)生的英語移動學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)需求、接受態(tài)度以及英語移動學(xué)習(xí)效果評價及普及度的影響因素。同時，借助以上研究...
高?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)教育”課程思政教學(xué)改革探究 摘要：“職業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)教育”課程以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力為目的，貫穿大學(xué)教學(xué)全過程。為進(jìn)一步提高育人實(shí)效，課程要緊跟時代發(fā)展步伐，畫好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思政教育的同心圓，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。在具體...
高校體育在線教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困境與對策探究 摘要：高校體育在線教學(xué)存在“教”與“學(xué)”的理念有待提升、體育教學(xué)場地和教學(xué)環(huán)境不適、師生互動不足等問題，同時體育在線教學(xué)也具有不受時空限制全方位展示體育知識、實(shí)現(xiàn)體育成績量化等優(yōu)勢，是體育教學(xué)創(chuàng)新性發(fā)展的標(biāo)志。在實(shí)踐中，高校應(yīng)基于體育在線教...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探微 摘要：隨著我國高等教育改革的不斷深入，以教師為中心、學(xué)生被動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前社會對人才多樣化和個性化的需求。在高職院校護(hù)理教學(xué)中，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的引入，可有效激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意愿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及深度，實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和...
基于行知思想的強(qiáng)化初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)探究 摘要：勞動教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。初中地理知識中包含豐富的勞動教育素材。對此，教師可基于行知思想，找到地理教學(xué)與勞動素養(yǎng)培養(yǎng)的銜接點(diǎn)，挖掘地理知識中的勞動教育元素，在培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，使學(xué)生實(shí)...

中職學(xué)?，F(xiàn)代會計人才培養(yǎng)的探索 摘要：隨著數(shù)字化時代的到來，商業(yè)環(huán)境快速變化，使得現(xiàn)代會計人才培養(yǎng)在技術(shù)變革、跨學(xué)科需求、國際化需求、職業(yè)能力培養(yǎng)等方面面臨挑戰(zhàn)，但也在技術(shù)驅(qū)動創(chuàng)新、多樣化教學(xué)方式、國際交流與合作、跨學(xué)科融合等方面迎來機(jī)遇?；诂F(xiàn)代會計人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)學(xué)...
協(xié)同理論下職業(yè)院校思想政治教育與生涯規(guī)劃融合探究 摘要：新時代背景下，職業(yè)院校思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃融合，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建育人新模式?；趨f(xié)同理論下思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃的融合現(xiàn)狀，職業(yè)院校要創(chuàng)新協(xié)同管理理念及學(xué)科管理模式，豐富協(xié)同理論內(nèi)...
職業(yè)學(xué)校特色活動培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的研究 摘要：政治素養(yǎng)是人的綜合素養(yǎng)的核心。以特色活動培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的政治素養(yǎng)，有利于學(xué)生形成正確的政治態(tài)度、遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，勇?lián)鷼v史使命和社會責(zé)任，在面對復(fù)雜多變的社會形勢時，能做出理性判斷。目前，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生政治素養(yǎng)培養(yǎng)存在關(guān)注度不足、培養(yǎng)...
立德樹人視域下的學(xué)生勞動教育芻論 摘要：勞動教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。立德樹人視域下的勞動教育有助于學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣、正確的勞動價值觀，構(gòu)建完整的勞動知識體系。在具體實(shí)踐中，教師要基于立德樹人根本任務(wù)，積極創(chuàng)新勞動教育理念、方法，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、勞動...