基于高階思維導(dǎo)向的語文深度閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略探賾

摘要：初中語文深度閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)和高階思維能力的重要環(huán)節(jié)。在語文閱讀教學(xué)中，語文教師可以通過提出引導(dǎo)性閱讀問題、提供多模態(tài)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、深入文本解讀和分析、營(yíng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)、重視閱讀與實(shí)踐的結(jié)合、關(guān)注跨學(xué)科整合設(shè)計(jì)等深度閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力，使學(xué)生形成高階思維能力，為未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余7302字）