高校“職業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)教育”課程思政教學改革探究

摘要：“職業(yè)生涯規(guī)劃與素質(zhì)教育”課程以提升學生的綜合素質(zhì)和擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力為目的，貫穿大學教學全過程。為進一步提高育人實效，課程要緊跟時代發(fā)展步伐，畫好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思政教育的同心圓，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。在具體教學中，高校要積極挖掘課程中蘊含的思政元素，建構(gòu)“1224”課程思政改革模式，同時重視課程思政教學改革，加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教學方法，豐富考核方式，使課程思政與思政課程同向同行，發(fā)揮協(xié)同育人實效。（剩余7880字）