能力導(dǎo)向型的非英語(yǔ)專業(yè)商貿(mào)英語(yǔ)課程體系設(shè)計(jì)探析

摘要：非英語(yǔ)專業(yè)的商貿(mào)英語(yǔ)課程存在課程內(nèi)容單一、不注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力等問(wèn)題。而能力導(dǎo)向型的非英語(yǔ)專業(yè)商貿(mào)英語(yǔ)課程體系則有利于提高學(xué)生在商貿(mào)英語(yǔ)方面的語(yǔ)言能力、跨文化交際能力、商務(wù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。能力導(dǎo)向型的非英語(yǔ)專業(yè)商貿(mào)英語(yǔ)課程體系設(shè)計(jì)可從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及教學(xué)方法、評(píng)估方式等方面入手，逐步提高學(xué)生的商貿(mào)英語(yǔ)應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使其更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化背景下的商務(wù)交流和合作。（剩余7699字）