邊疆高校大學(xué)生英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)研究

摘要：移動(dòng)學(xué)習(xí)是在移動(dòng)設(shè)備支持下實(shí)現(xiàn)的不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)活動(dòng)。文章以語(yǔ)言習(xí)得相關(guān)理論為支撐，根據(jù)移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)接受模型了解邊疆高校大學(xué)生的英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)需求、接受態(tài)度以及英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)及普及度的影響因素。同時(shí)，借助以上研究結(jié)果，從教師方面、學(xué)生方面、軟件或平臺(tái)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)方面、教育出版機(jī)構(gòu)方面探討提升英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)效率的有效策略，以此推動(dòng)高校英語(yǔ)教學(xué)改革，提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。（剩余7536字）