名師在線·下旬刊

2024年08期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語周報》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)... 展開

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小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動“活力教學(xué)”策略初探 摘要：文章從情境引路、問題引導(dǎo)、活動引領(lǐng)和方法引航四個維度探討了小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動“活力教學(xué)”策略。文章提出，教師要以情境為起點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以問題為載體，通過設(shè)計富有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活...

指向計算思維發(fā)展的初中信息科技教學(xué)策略探究 摘要：信息技術(shù)的發(fā)展與普及改變了人們的生產(chǎn)與生活習(xí)慣，與此同時，社會對人才的需求也在發(fā)生變化，具備較強(qiáng)的信息能力以及科學(xué)思維的高素質(zhì)人才越來越受青睞。在此背景下，信息科技課程的重要性也愈發(fā)凸顯，成為中小學(xué)教育的重要課程之一。計算思維是信息...
基于大概念的初中化學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：大概念是一種具有學(xué)科統(tǒng)攝作用的教育理念，能夠?qū)W(xué)科知識的本質(zhì)、隱藏的基本思想及重要研究方法進(jìn)行揭示。聚焦大概念開展單元教學(xué)活動，能夠改變以往教學(xué)的碎片化、分散化特點(diǎn)，讓學(xué)科教學(xué)更具系統(tǒng)性、完整性，對提高教學(xué)質(zhì)量有積極作用。鑒于此，文...

高中英語智慧課堂教學(xué)模式的應(yīng)用策略研究 摘要：智慧課堂是指利用信息技術(shù)手段，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等，為學(xué)生提供更加豐富、多樣和個性化的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境。文章探討了高中英語智慧課堂教學(xué)模式的應(yīng)用方法，旨在通過整合信息技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。文章...
基于支架式教學(xué)模式的初中生物學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：支架式教學(xué)模式的實(shí)踐環(huán)節(jié)為創(chuàng)設(shè)情境、搭建支架、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、評價反饋。為促使學(xué)生積極體驗(yàn)，彰顯其學(xué)習(xí)主體性，支架式教學(xué)模式將助力生物學(xué)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。文章以“植物的光合作用——探究陽光在植物生長過程中的作用”為例，以支架式教學(xué)...
“雙減”背景下初中道德與法治課堂議題式教學(xué)策略研究 摘要：提升課堂教學(xué)效率是實(shí)施“雙減”的根本目的，而教學(xué)方式是影響課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。議題式教學(xué)以學(xué)生為本，以“議中學(xué)”為重點(diǎn)，便于學(xué)生在自主合作與探究中獲得良好發(fā)展。因此，在“雙減”背景下，教師應(yīng)積極實(shí)施議題式教學(xué)，提升初中道德與法治...
初中英語高效課堂的構(gòu)建途徑研究 摘要：在“雙減”背景下，初中英語教師需要進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革工作，在避免給學(xué)生施加過大學(xué)習(xí)壓力的同時，保障英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。為此，文章運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例分析法，系統(tǒng)介紹了幾點(diǎn)構(gòu)建初中英語高效課堂的途徑，即：師...

《中國高考評價體系》指導(dǎo)下的高中英語測試命題探究 摘要：《中國高考評價體系》是新時代深化高考內(nèi)容改革的基礎(chǔ)工程、理論支撐和實(shí)踐指南，是一套符合我國基本國情和考情的測評體系，也是具有中國特色的教育目標(biāo)分類體系。通過對《中國高考評價體系》的學(xué)習(xí)研究以及對近年來高考英語真題的剖析，文章認(rèn)為，在...
新課標(biāo)視域下的初中英語教學(xué)與學(xué)科育人融合策略研究 摘要：英語學(xué)科作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要課程，在初中教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。深入挖掘英語學(xué)科內(nèi)在的德育元素，并將其有機(jī)融入英語學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)、塑造具有國際視野與跨文化交流能力的社會主義接班人、激發(fā)...
高中數(shù)學(xué)試卷講評課教學(xué)策略分析 摘要：試卷講評課是高中數(shù)學(xué)教學(xué)體系的重要組成部分，不僅能起到評價反饋的作用，還能幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提升?；诖?，文章從針對性、新穎性、激勵性三個方面闡述了高中數(shù)學(xué)試卷講評課的基本原則，并以此為依托，從課前、課中、課...
基于地域文化資源的高中語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究 摘要：在語文教學(xué)改革過程中，越來越多的高中語文教師開始重視語文綜合性學(xué)習(xí)，并著力對此進(jìn)行研究。在語文綜合性學(xué)習(xí)逐步深入發(fā)展的過程中，地域文化成為其重要資源。利用地域文化資源實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生塑造人文情懷，發(fā)展綜合素養(yǎng)?；诖?，...
基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語閱讀教學(xué)策略探究 摘要：在初中英語閱讀課程學(xué)習(xí)中，教師基于“教—學(xué)—評”一體化授課模式開展教學(xué)活動，既可以豐富知識講授的形式與方法，突破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)的局限，又能借助貫穿式課程評價改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，使其能夠根據(jù)評價內(nèi)容及時彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞，增強(qiáng)自主認(rèn)知...
淺析核心素養(yǎng)下初中道德與法治“教—學(xué)—評”一致性策略 摘要：《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)“教—學(xué)—評”的一致性，并將其視為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的評價任務(wù)，并圍繞這些目標(biāo)和任務(wù)展開豐富的...
涼州文化資源融入高中語文教學(xué)的策略探究 摘要：作為極具地域性和實(shí)用性的課程資源，地域文化資源具有真實(shí)性、易取性、豐富性的特點(diǎn)。對于語文教學(xué)而言，有效整合地域文化資源可以發(fā)揮其人文素質(zhì)的教育價值。鑒于此，教師需要立足本地實(shí)際情況，以涼州文化資源為入手點(diǎn)，深入探尋其在高中語文教學(xué)中...
基于語篇分析理論的初中英語讀寫教學(xué)策略研究 摘要：為提升初中英語讀寫教學(xué)效果，文章基于作者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要說明了語篇分析理論下學(xué)生參與讀寫活動時需關(guān)注的問題，在此基礎(chǔ)上，文章結(jié)合教學(xué)案例指出，教師可以通過組織讀前寫作、搭建支架、師生討論、布置任務(wù)等策略開展基于語篇分析理論的初中英語讀...
深度學(xué)習(xí)視域下高中物理教學(xué)的優(yōu)化策略研究 摘要：在新課改背景下，高中物理教學(xué)致力于推動學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與探究能力，更能有效提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，引導(dǎo)學(xué)生在深度學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)對物理知識的理解與內(nèi)化。文章簡述了在高...

新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫能力提升策略研究 摘要：讀后續(xù)寫是閱讀理解和寫作相結(jié)合的一種考題，要求學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作。文章探討了提升高中英語讀后續(xù)寫能力的策略，重點(diǎn)關(guān)注了對學(xué)生閱讀理解能力和英語寫作能力的培養(yǎng)，以期為一線教師提供參考，不斷促進(jìn)學(xué)生...
群文閱讀背景下的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究 摘要：群文閱讀背景下，在初中語文教學(xué)中應(yīng)用讀寫結(jié)合策略，具有可探究材料豐富、可設(shè)計要求靈活等教學(xué)設(shè)計優(yōu)勢。鑒于此，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，需嚴(yán)格遵循讀寫內(nèi)容所體現(xiàn)出的群文閱讀理念，確保讀寫要求與學(xué)情相契合、讀寫目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)相匹配，從而...

初中語文整本書閱讀跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計探究 摘要：“整本書閱讀”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)置的兩個拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。在整本書閱讀中，教師要用高質(zhì)量的跨學(xué)科作業(yè)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的相互滲透，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，...
基于6E教學(xué)模式的高中物理教學(xué)策略探究 摘要：6E教學(xué)模式以5E教學(xué)模式為基礎(chǔ)，包括參與、探索、解釋、工程、深化、評價這六個環(huán)節(jié)。該模式以學(xué)生為本，注重學(xué)生的自主、合作探究，有利于學(xué)生在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的同時獲取知識和技能，習(xí)得學(xué)習(xí)方法，發(fā)展核心素養(yǎng)。《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（201...
精準(zhǔn)突破掌握重點(diǎn) 摘要：微課是信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物，可以幫助學(xué)生迅速把握重點(diǎn)，發(fā)展核心素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，為增強(qiáng)教學(xué)有效性，教師可以借助微課精準(zhǔn)突破，幫助學(xué)生掌握重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)理想的教育目標(biāo)，文章基于微課概述及其...
“雙減”背景下初中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究 摘要：“雙減”的實(shí)施旨在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在“雙減”背景下，初中英語閱讀教學(xué)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章旨在探究“雙減”背景下的初中英語閱讀教學(xué)，分析“雙減”對初中英語閱讀教學(xué)的作用和影響，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，以...
基于“教—學(xué)—評”一致性的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：教學(xué)質(zhì)量受教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)評價的影響。要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要保證教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與教學(xué)評價三者實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。文章簡單論述了“教—學(xué)—評”一致性的內(nèi)涵，對現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一致性的應(yīng)用現(xiàn)狀展開分析，指出目前...
基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探索文言文教學(xué)與課程思政的融合 摘要：課程思政對初中語文文言文教學(xué)提出了新的要求，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為窗口探索文言文教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)文言文教學(xué)與課程思政融合的有效路徑。文章指出初中語文教師可在教學(xué)中遵循“以素養(yǎng)為本，明晰教學(xué)目標(biāo)”“以內(nèi)容為核，搭建課堂結(jié)構(gòu)”“以德育為基，豐...
高中思想政治教學(xué)中議題式教學(xué)模式與大單元教學(xué)模式的融合策略探究 摘要：議題式教學(xué)模式與大單元教學(xué)模式存在緊密的關(guān)聯(lián)和融合優(yōu)勢。將議題式教學(xué)模式與大單元教學(xué)模式相融合，能夠?yàn)楦咧兴枷胝谓虒W(xué)提供更廣闊的設(shè)計與實(shí)施思路，有助于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)?；诖?，文章以提升高中思想政治教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，淺談在高中思想...
初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生多元化思維培養(yǎng)策略淺析 摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生多元化思維的培養(yǎng)策略已成為教育領(lǐng)域的核心議題。鑒于此，文章重點(diǎn)探討了在初中英語閱讀教學(xué)中進(jìn)行多元化思維培養(yǎng)的具體策略，并進(jìn)一步剖析了其對于學(xué)生英語閱讀能力提升的意義和價值。關(guān)鍵詞：初中英語；多元化思維；...

淺談體能訓(xùn)練與高中體育與健康教學(xué)對接模式的創(chuàng)新與構(gòu)建 摘要：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。體能訓(xùn)練是體育與健康教學(xué)中不可或缺的組成部分，對提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動水平、促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要價值。目前，部分教師在組織體能訓(xùn)練的過程中仍存在指導(dǎo)力度不足、忽視學(xué)生身體素質(zhì)差異等...
新課改背景下初中音樂教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略研究 摘要：藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其中，音樂教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、審美能力的重要職責(zé)，同時也是陶冶學(xué)生情操的重要手段。新課改的推進(jìn)使得音樂教學(xué)備受關(guān)注。在初中教育階段，音樂教學(xué)的重要性逐漸凸顯，如何提高初中音樂教學(xué)的質(zhì)量也成...
“雙減”背景下初中足球訓(xùn)練方法研究 摘要：“雙減”的落實(shí)為初中足球訓(xùn)練提供了新的思路，有利于實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雖然當(dāng)前校園足球在發(fā)展過程中已逐漸適應(yīng)“雙減”和新課改要求，突破了傳統(tǒng)體育與健康教學(xué)模式的束縛，但目前初中足球的教學(xué)現(xiàn)狀并未全面體現(xiàn)體育精...

淺談初中班主任與學(xué)生的溝通問題及解決對策 摘要：良好的師生溝通可以使班主任的管理工作事半功倍。然而，目前的師生溝通問題重重，如溝通不及時、溝通內(nèi)容功利、溝通方式單一、溝通技巧不足等，這些都會導(dǎo)致班級管理效果不佳。針對此情況，文章指出，初中班主任應(yīng)對癥下藥，探尋合適的解決對策，用心...
基于新課標(biāo)的高中圖書館資源建設(shè)與管理研究 摘要：文章圍繞新課標(biāo)對高中圖書館資源的建設(shè)與管理進(jìn)行了研究，探討了高中圖書館在新課改背景下的作用與挑戰(zhàn)，分析了新課標(biāo)對圖書館資源建設(shè)與管理的具體影響，并闡述了研究的實(shí)踐導(dǎo)向與創(chuàng)新視角。接著詳細(xì)討論了新課標(biāo)與高中圖書館管理的實(shí)踐對接，包括新...
淺析高中圖書館管理工作的優(yōu)化策略 摘要：高中圖書館是學(xué)校教育設(shè)施的重要組成部分，它不僅為學(xué)生提供了廣泛的教育資源，還促進(jìn)了閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。然而，要實(shí)現(xiàn)高效的圖書館管理工作，需要遵循一些原則和策略，以滿足不斷變化的學(xué)術(shù)需求和技術(shù)進(jìn)步。...

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