“雙減”背景下初中英語閱讀教學優(yōu)化策略探究

摘 要：“雙減”的實施旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。在“雙減”背景下，初中英語閱讀教學也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。文章旨在探究“雙減”背景下的初中英語閱讀教學，分析“雙減”對初中英語閱讀教學的作用和影響，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期為學生提供更優(yōu)質(zhì)的英語學習環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語；“雙減”背景；閱讀教學

中圖分類號：G427                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）24-0065-03

閱讀一直是初中英語教學的重中之重。（剩余4697字）