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群文閱讀背景下的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究

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摘 要:群文閱讀背景下,在初中語文教學(xué)中應(yīng)用讀寫結(jié)合策略,具有可探究材料豐富、可設(shè)計(jì)要求靈活等教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。鑒于此,教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),需嚴(yán)格遵循讀寫內(nèi)容所體現(xiàn)出的群文閱讀理念,確保讀寫要求與學(xué)情相契合、讀寫目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)相匹配,從而提升群文閱讀和讀寫結(jié)合教學(xué)的有效性?;诖耍恼乱蕴嵘踔姓Z文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以讀寫結(jié)合為教學(xué)策略,深入探討了群文閱讀背景下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)、要求和策略,以期能夠有效提升學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。(剩余5101字)

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