初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)探究

——以《朝花夕拾》為例

摘 要：“整本書(shū)閱讀”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》設(shè)置的兩個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。在整本書(shū)閱讀中，教師要用高質(zhì)量的跨學(xué)科作業(yè)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的相互滲透，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，使學(xué)生獲得典型且深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，

提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4818字）