淺析核心素養(yǎng)下初中道德與法治“教—學(xué)—評(píng)”一致性策略

——以“以禮待人”為例

摘 要：《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)“教—學(xué)—評(píng)”的一致性，并將其視為培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)，并圍繞這些目標(biāo)和任務(wù)展開豐富的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，采用多元評(píng)價(jià)方式來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)生學(xué)有所得，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”的有機(jī)統(tǒng)一，最終提高教學(xué)效果。（剩余4903字）