基于地域文化資源的高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略研究

——以涼州文化資源為例

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摘 要：在語(yǔ)文教學(xué)改革過(guò)程中，越來(lái)越多的高中語(yǔ)文教師開(kāi)始重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，并著力對(duì)此進(jìn)行研究。在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)逐步深入發(fā)展的過(guò)程中，地域文化成為其重要資源。利用地域文化資源實(shí)施語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生塑造人文情懷，發(fā)展綜合素養(yǎng)?；诖?，文章先從學(xué)生、教師、語(yǔ)文課程、文化傳承這四方面入手，論述應(yīng)用地域文化資源實(shí)施高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的價(jià)值，接著以涼州文化資源為例，從教材、教師、學(xué)生、活動(dòng)這四方面切入，具體闡述利用地域文化資源實(shí)施高中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的策略。（剩余4774字）