名師在線·下旬刊

2024年07期

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《名師在線》雜志是由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管、《英語(yǔ)周報(bào)》社有限公司主辦的教育類期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)... 展開

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淺議如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化 摘要：文化意識(shí)的培養(yǎng)是提升學(xué)生文化理解、發(fā)展學(xué)生跨文化交際能力的關(guān)鍵因素。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀一直是重要的學(xué)習(xí)板塊，而學(xué)生閱讀能力的發(fā)展往往會(huì)受到閱讀策略、情感體驗(yàn)等因素的影響。因此，在初中英語(yǔ)閱讀中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，不僅有助于提升學(xué)生...

基于歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：歷史解釋是初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的一個(gè)重要方面，教師應(yīng)將其逐漸融入歷史作業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。如何將傳統(tǒng)的重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)轉(zhuǎn)化為個(gè)性化、彈性作業(yè)是當(dāng)前教師需要深思的問題?；诖?，文章分析了基于歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)意義，并...
在高中物理教學(xué)中思政元素的挖掘與融入策略研究 摘要：立德樹人是教育的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)立德樹人的主渠道。物理學(xué)科蘊(yùn)含著豐富的思政元素，如科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、愛國(guó)主義精神等。因此，在實(shí)施高中物理教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)將融入思政教育作為立德樹人的 “法寶”，挖掘思政元素，潛移默化地影響學(xué)生...
新課程理念視域下改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的策略探究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程理念”中明確提出，數(shù)學(xué)課程教學(xué)要探索激勵(lì)學(xué)習(xí)與改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)。鑒于此，文章以落實(shí)上述理念為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，從分析當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中所存在的問題入手，對(duì)在新課程理念視域下改進(jìn)初中數(shù)學(xué)...
在農(nóng)村初中生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略研究 摘要：學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開創(chuàng)新能力，而提出問題是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵要素。基于此，文章針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行了探究。作者采用實(shí)地調(diào)研法和案例借鑒法先分析了學(xué)生提問能力的培養(yǎng)意義，然后指出農(nóng)村地區(qū)初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問的不足...
五育融合視域下的高中音樂教學(xué)策略研究 摘要：高中音樂課程是培育學(xué)生音樂素養(yǎng)以及審美意識(shí)的重要載體，在新課改持續(xù)推進(jìn)背景下，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展逐漸成為各界關(guān)注的重點(diǎn)，這對(duì)高中音樂教育提出了更高的要求。特別是五育融合教育理念的提出，進(jìn)一步凸顯了教育部對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的重...

聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)期間引導(dǎo)學(xué)生展開深度閱讀有助于發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。作者運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例分析等研究方法，系統(tǒng)介紹了通過初中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)鍛煉學(xué)生邏輯性思維、批判性思維和創(chuàng)新性思維的實(shí)踐策略，旨在讓學(xué)生在更好地理解語(yǔ)篇內(nèi)容、探究語(yǔ)...
語(yǔ)文詩(shī)歌意境賞析教學(xué)策略研究 摘要：詩(shī)歌的精髓在于其優(yōu)美的意境，其字面上的美詞佳句也是為營(yíng)造意境而生的。加強(qiáng)語(yǔ)文詩(shī)歌意境賞析教學(xué)，既有助于學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌中的藝術(shù)形象與思想情感，又能使他們深刻領(lǐng)悟詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)其對(duì)古典文學(xué)作品的閱讀與研究興趣。文章簡(jiǎn)要闡述了詩(shī)歌意境...
基于核心素養(yǎng)的初中信息科技教學(xué)分析 摘要：基于核心素養(yǎng)的初中信息科技教學(xué)應(yīng)在堅(jiān)持主體性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、人文性原則的基礎(chǔ)上整合生活化、問題式、任務(wù)型、合作型等教學(xué)方法，形成以信息意識(shí)為基、以計(jì)算思維為線、以數(shù)字學(xué)習(xí)為輔、以信息社會(huì)為本的教學(xué)流程。文章結(jié)合青島出版社初中信息技...
基于單元教學(xué)模式的高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略分析 摘要：為了應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的挑戰(zhàn)和需求，教育界正在積極推進(jìn)課程改革和教學(xué)方式創(chuàng)新。高中化學(xué)教學(xué)也在不斷探索新的教學(xué)方式，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。其中，基于單元教學(xué)模式的深度學(xué)習(xí)教學(xué)備受關(guān)注，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，...

滲透勞動(dòng)教育的初中生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐研究 摘要：新課程改革背景下，在初中生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐中滲透勞動(dòng)教育，對(duì)于提升學(xué)生的知識(shí)與技能、促進(jìn)學(xué)生情感價(jià)值的發(fā)展具有重要意義?；诖?，文章采取案例分析等方法，對(duì)滲透勞動(dòng)教育的初中生物學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐進(jìn)行了深入探究和思考，提出相關(guān)策略建議，即立足...
大單元背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)途徑探究 摘要：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，要不斷深化教學(xué)改革，探索大單元教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的結(jié)構(gòu) 化。大單元教學(xué)立足于英語(yǔ)教學(xué)的全局視野，引領(lǐng)教師在單元背景下統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，使教師基于主題意義高效設(shè)計(jì)與落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，并全面、科學(xué)、高效...
基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文教學(xué)策略研究 摘要：為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的作用，文章從靈活組文、巧妙拓展和聚焦需求三個(gè)方面入手，探索了包括建構(gòu)大單元、設(shè)計(jì)大任務(wù)和組建小專題在內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)群的有效實(shí)踐策略，為學(xué)生與文本之間搭建起溝通和互動(dòng)的橋梁，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)任...
深度學(xué)習(xí)視域下的初中歷史教學(xué)策略研究 摘要：開展深度學(xué)習(xí)有助于突破傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮，幫助學(xué)生挖掘知識(shí)背后的深層含義和聯(lián)系，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，從而能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在教育改革背景下，落實(shí)深度學(xué)習(xí)已經(jīng)成為廣大教師所關(guān)心的焦點(diǎn)問題。為增強(qiáng)初中歷史教學(xué)的有...
基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：深度學(xué)習(xí)是落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向開展教學(xué)活動(dòng)，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。近年來(lái)，教師不斷加強(qiáng)對(duì)深度學(xué)習(xí)的研究，在教學(xué)中大膽實(shí)踐并取得了一定成效。然而，在初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施深度學(xué)習(xí)仍有較大的探究空間。基于此，文...
案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：案例教學(xué)法可以起到激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促使學(xué)生深度思考和推動(dòng)教師提高專業(yè)素養(yǎng)的作用。為在高中思想政治教學(xué)中有效融入案例教學(xué)法，作者結(jié)合自身的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解案例教學(xué)法的相關(guān)理論知識(shí)，并從選取原則、呈現(xiàn)方式、深度分析、評(píng)價(jià)思考...
基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究 摘要：近幾年來(lái)，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育理念和教學(xué)方式也在不斷革新。新的教育理念側(cè)重于對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教師需充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的同...

探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，在教育改革背景下，探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)受到了初中物理教師的廣泛關(guān)注。在初中物理教學(xué)中實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與科學(xué)探究能力獲得同步發(fā)展?；诖耍恼略诳偨Y(jié)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)價(jià)值及實(shí)施原則的基礎(chǔ)上，從...
基于英語(yǔ)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研討 摘要：在全球化背景下，英語(yǔ)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾涣鞴ぞ?。在聽、說(shuō)、讀、看、寫五項(xiàng)基本技能中，閱讀占據(jù)重要地位，它是學(xué)生獲取知識(shí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑。在英語(yǔ)活動(dòng)觀的指引下，教師通過創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體的新型教...
淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 摘要：隨著教育改革的深入，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越受到教育工作者的重視。其中，史料實(shí)證素養(yǎng)是高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的必要能力。史料實(shí)證素養(yǎng)不僅有助于學(xué)生深入理解歷史事件，還能培養(yǎng)其批判性思維和求真精神?；?..

運(yùn)用PBL教學(xué)模式助力高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究 摘要：將PBL教學(xué)模式應(yīng)用于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以讓學(xué)生親歷生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程，做到知其然知其所以然，從而提升學(xué)習(xí)效果以及生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)?；赑BL教學(xué)模式在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，教師將其作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工具，以“影...
淺談基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)策略 摘要：基于STEM理念的高中生物學(xué)教學(xué)融合了科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，既可以引導(dǎo)學(xué)生感知生命的奧妙，探索生命現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏的原理，又可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，發(fā)展學(xué)生的理性思維。文章論述了STEM理念的內(nèi)涵，討論了基于STEM...
新課改背景下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)分析 摘要：新一輪的課程改革對(duì)廣大初中數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，教師不僅需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還需要關(guān)注對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。采用大單元教學(xué)手段開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，有助于推動(dòng)新課改的落實(shí)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有積極作用。為實(shí)現(xiàn)理想化的教育目...
初中語(yǔ)文名著整本書閱讀教學(xué)探究 摘要：整本書閱讀是初中語(yǔ)文教學(xué)改革中的新課題，做好名著整本書閱讀教學(xué)工作，不僅能夠增加學(xué)生的閱讀量、提升學(xué)生的閱讀品味，還能深化學(xué)生對(duì)名著語(yǔ)言和思想精華的探究程度，培養(yǎng)學(xué)生的整本書閱讀能力和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。文章主要論述了整本書閱讀概...
提升初中生語(yǔ)文閱讀能力的途徑分析 摘要：閱讀教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容，提升學(xué)生的閱讀能力是初中語(yǔ)文教師必須完成的教學(xué)任務(wù)?；诖?，文章先對(duì)語(yǔ)文閱讀能力的內(nèi)容和培養(yǎng)途徑進(jìn)行闡述，明確了初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，然后分析了當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問題，以解決問題和提升...
新高考背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性研究 摘要：新高考背景下語(yǔ)文命題強(qiáng)調(diào)要深化基礎(chǔ)知識(shí)，彰顯核心素養(yǎng)導(dǎo)向。作為語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，閱讀教學(xué)日益受到學(xué)界的廣泛關(guān)注和深入研究。文章立足高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，分析了新高考背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的價(jià)值，并從閱讀教學(xué)的不同方面入手，提出古今對(duì)比...

快樂教學(xué)法在初中籃球體能訓(xùn)練中的應(yīng)用策略研究 摘要：在素質(zhì)教育背景下，體育與健康學(xué)科教學(xué)的重要性與必要性日益凸顯，如何通過體育與健康教學(xué)提高學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)興趣，已然成為體育與健康教師需要重點(diǎn)思考的問題之一?？鞓方虒W(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)使學(xué)生快樂原則，重點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)理...

在初中班主任工作中滲透思想政治教育的策略研究 摘要：思想政治教育是初中班主任工作中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要影響。為了踐行“立德樹人”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，文章對(duì)思想政治教育在初中班主任工作中的滲透展開研究，分析了思想政治教育的內(nèi)涵和目標(biāo)，探討了初...

淺論核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià) 摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要構(gòu)成部分，科學(xué)應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)可幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自身發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)于提高教學(xué)效果具有積極意義。在核心素養(yǎng)視域下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)調(diào)整評(píng)價(jià)重心。文章詳細(xì)論述了高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，探討了核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教...
核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)研究 摘要：現(xiàn)階段，在核心素養(yǎng)視域下，教師應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，通過科學(xué)合理的途徑來(lái)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，使其更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求以及滿足自身終身發(fā)展的需要。項(xiàng)目式教學(xué)是一種以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師需基于核心素...
高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的途徑分析 摘要：歷史是一門人文內(nèi)涵豐富的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的重要學(xué)科。立德樹人是教育的根本任務(wù)，而人文教育是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要舉措。在立德樹人背景下，將人文教育與歷史教學(xué)緊密結(jié)合以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，是歷史教學(xué)的使命。文章以立德樹人為背景，...
創(chuàng)意寫作在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：寫作是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，創(chuàng)意寫作是一種新型文學(xué)創(chuàng)作和教育形式，將其引入初中語(yǔ)文寫作教學(xué)，不僅能夠激活學(xué)生的思維和情感，還能促使學(xué)生張開想象和聯(lián)想的翅膀，寫出更具亮點(diǎn)和特色的優(yōu)質(zhì)作文。文章主要探討了創(chuàng)意寫作在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的...