文教資料

2022年13期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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城鎮(zhèn)化背景下廣西和諧語言生態(tài)建設(shè)研究 摘要：加快廣西語言生態(tài)和諧發(fā)展體系構(gòu)建是城鎮(zhèn)化背景下廣西各族人民交往交流交融的需要，是廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，是落實(shí)“三大定位”新使命的需要，也是鑄牢中華民族共同體意識的需要。針對當(dāng)前廣西城鎮(zhèn)化進(jìn)程中語言生態(tài)存在的問題，政府要采取完善配套...
《古詩十九首》與漢樂府民歌關(guān)系之比較研究 摘要：《古詩十九首》和漢樂府民歌作為兩漢詩歌之精華，兩者之間有密不可分的關(guān)系。本文將《古詩十九首》和漢樂府民歌放入中國古代詩歌發(fā)展脈絡(luò)中，從時(shí)代背景、內(nèi)容題材、藝術(shù)特色等方面對比二者的異同，分析《古詩十九首》與漢樂府民歌之間的關(guān)系，結(jié)合中...
論歐陽修序跋文的獨(dú)特價(jià)值 摘要：歐陽修一生中作了大量序跋，其序跋文呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實(shí)主義氣息，學(xué)術(shù)性色彩也特別濃厚，體現(xiàn)了較高的文學(xué)價(jià)值。本文對歐陽修的序跋文寫作進(jìn)行專訂、探究，研究其文的哲理性與其政治、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多重素養(yǎng)的關(guān)系。關(guān)鍵詞：歐陽修序跋文價(jià)...
《竹林的故事》中二元對立敘事方式的研究 摘要：廢名是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位舉足輕重的小說家，他開創(chuàng)了現(xiàn)代抒情寫意小說流派，影響深遠(yuǎn)。作為廢名的早期代表作品，《竹林的故事》以鮮活的懷鄉(xiāng)回憶和哀愁的人生底色體現(xiàn)時(shí)空敘述特征，體現(xiàn)時(shí)間和空間對立，由此決定該小說的基調(diào)，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)...
美國華裔文學(xué)的中國傳統(tǒng)家庭觀念主題研究 摘要：美國華裔文學(xué)的大多數(shù)作品以家庭為基礎(chǔ)，生動再現(xiàn)了華裔美國家庭生活萬象，主題鮮明地體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)家庭觀念或捍衛(wèi)或揚(yáng)棄的立場。面對變幻莫測的國際形勢，如何以符合社會主義核心價(jià)值觀的家庭觀念闡釋優(yōu)秀的美國華裔文學(xué)，首先應(yīng)以中國傳統(tǒng)家庭觀...
從生態(tài)批評視角解讀《野性的呼喚》 摘要：《野性的呼喚》是美國作家杰克·倫敦的代表作品，體現(xiàn)了作者鮮明的生態(tài)批評思想。作者通過對凝結(jié)在巴克和幾任主人身上的人性及獸性的分析，實(shí)現(xiàn)了對人性中的惡以及對人類中心主義和征服自然觀的批判;對巴克和約翰·桑頓之間真摯...
民俗視野下的農(nóng)村牧區(qū)喪葬改革 摘要：隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，農(nóng)村牧區(qū)喪葬的改革尤為凸顯。喪葬事宜不僅關(guān)系個(gè)人，更是家族聯(lián)系的重要體現(xiàn);不僅體現(xiàn)對逝者的個(gè)人情感，更加影響到今人的社會態(tài)度;不僅是個(gè)人行為，更是社會規(guī)約。因此，喪葬行為歷來受到人們的重視，傳承性和規(guī)約性較強(qiáng)...

馬克思對蒲魯東貧困問題的批判及現(xiàn)實(shí)啟示 摘要：《哲學(xué)的貧困》是馬克思用來回?fù)羝阳敄|以唯心史觀分析貧困問題的論戰(zhàn)性著作。為了闡明蒲魯東思想上的局限性，馬克思以唯物史觀作為理論武器，分別對蒲魯東關(guān)于貧困問題的起源、性質(zhì)和解決貧困問題的方案進(jìn)行了批判。從現(xiàn)實(shí)上看，馬克思在這篇著作中研...
杜威道德教育思想的哲學(xué)解讀 摘要：美國學(xué)者約翰·杜威是偉大的哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家。在堅(jiān)持不懈地研究下，他提出了許多富有創(chuàng)造性的教育主張。基于馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，在認(rèn)識的過程中，認(rèn)識的對象應(yīng)由歷史的客觀條件所決定。人作為認(rèn)識的主體，其一切活動都具有...
民國時(shí)期中等學(xué)校導(dǎo)師制的歷史考察與啟示 摘要：民國時(shí)期的中等學(xué)校導(dǎo)師制是在一定的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上建立的，在該制度施行過程中，訓(xùn)導(dǎo)組織系統(tǒng)逐步完善、導(dǎo)生分組標(biāo)準(zhǔn)的確定及其靈活應(yīng)用、導(dǎo)師職責(zé)的明確與訓(xùn)導(dǎo)方式的多樣化等。本文通過對中等學(xué)校導(dǎo)師制的歷史考察，得出了對當(dāng)前我國中學(xué)導(dǎo)師制實(shí)...

新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值傳承路徑探析 摘要：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華文明代代相傳，生生不息的強(qiáng)大精神動力，也是人民優(yōu)秀智慧的結(jié)晶，對于當(dāng)代中國特色社會主義先進(jìn)文化建設(shè)具有不可磨滅的科學(xué)意義。新時(shí)代背景下，明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值傳承的內(nèi)在要求、創(chuàng)新發(fā)展路徑、融合時(shí)代特點(diǎn)，使本民族優(yōu)...
文化傳承視域下大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的路徑探討 摘要：思想政治教育作為文化傳承的優(yōu)質(zhì)載體，對于強(qiáng)化文化育人效果，實(shí)現(xiàn)文化有效傳承具有重要意義。加強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，既是對思想政治教育內(nèi)容的補(bǔ)充完善，也是對文化傳承方式的創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化教育貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)、成長過程，使學(xué)生...
思想政治教育視域下大中小學(xué)一體化生態(tài)文明教育研究 摘要：生態(tài)文明教育是思想政治教育的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)一體化生態(tài)文明教育是推進(jìn)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材的要求。推動大中小學(xué)一體化生態(tài)文明教育，要堅(jiān)持思想引領(lǐng)、區(qū)分層次的原則，關(guān)鍵是確保教育目標(biāo)的有效銜接、課程體系的科...
基于課程思政理念的初中歷史教學(xué)中的文化自信培育 摘要：目前課程思政建設(shè)研究在高校已經(jīng)全面開展，中學(xué)教學(xué)階段也在逐漸落實(shí)思政教學(xué)，以育人為目的的歷史學(xué)科需要主動承擔(dān)課程思政的責(zé)任。課程思政背景下文化自信的培育指的是要結(jié)合專業(yè)知識教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
試論“議題式教學(xué)”在高中思想政治課堂的運(yùn)用 摘要：“議題式教學(xué)”是被《普通高中思想政治標(biāo)準(zhǔn)》明確提出和倡導(dǎo)的重要教學(xué)方式，是打造活動型政治課堂和落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)的主要教學(xué)形式，也是激發(fā)意向、培養(yǎng)高階思維、強(qiáng)化政治素養(yǎng)、彰顯育人功能的重要途徑。高中思想政治課堂是培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)...
課程思政融入高職公共英語線上教學(xué)的路徑研究 摘要：公共英語線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式在高職院校已經(jīng)比較普遍，線上公共英語的育人作用也越來越凸顯，探索課程思政融入高職公共英語線上教學(xué)的路徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文結(jié)合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，分析高職公共英語線上教學(xué)中課程思政的現(xiàn)狀、找準(zhǔn)阻礙課程思...
高職思政課親和力的時(shí)代價(jià)值及提升策略 摘要：高職思政課的親和力是保證高職思政課實(shí)效性的關(guān)鍵。提升高職思政課親和力的意義在于滿足學(xué)生成長成才的需要，提升思政課教師職業(yè)幸福感，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)好為黨育人、為國育才的使命。本文基于高職思政課親和力現(xiàn)狀分析，結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)，...
甘肅紅色文化融入高校思政課教學(xué)路徑探析 摘要：紅色文化是中國先進(jìn)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著寶貴的紅色精神，是高校思政課教學(xué)的重要資源。本文重點(diǎn)闡述了在高校思想政治理論課融入紅色文化的重要作用、存在的問題和解決的辦法，建議通過改革思政課教學(xué)模式、建立認(rèn)知認(rèn)同實(shí)踐的教學(xué)模式來達(dá)到思...
高校形勢與政策教學(xué)中融入愛國主義教育的策略 摘要：形勢與政策是高校開展思想政治教育工作的重要內(nèi)容，在日常教學(xué)中融入愛國主義教育，可以起到提高教學(xué)實(shí)效、促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的作用。然而縱觀當(dāng)前教學(xué)，高校形勢與政策教學(xué)中開展愛國主義教育還存在一些問題，課堂教學(xué)中存在內(nèi)容枯燥無聊、實(shí)踐體驗(yàn)活...
高?；鶎狱h建與教育教學(xué)融合發(fā)展的探索 摘要：立德樹人是我國教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，高校黨建是各項(xiàng)工作的政治核心。然而，當(dāng)前高校基層黨支部依然存在黨建工作與業(yè)務(wù)合力不足、工作脫節(jié)等短板?；诖?，本文從推進(jìn)高校基層黨建與教育教學(xué)雙融合雙促進(jìn)的必要性、高?；鶎狱h建與教育教學(xué)雙融合雙...
學(xué)校黨建與思政教育協(xié)同育人路徑探究 摘要：開展學(xué)校黨建工作是我黨加強(qiáng)對學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)的根本保障，開展思政教育是學(xué)校育人的主要手段。二者相互融合，協(xié)同育人，成為新時(shí)代學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑。本文通過對學(xué)校黨建和思政教育現(xiàn)狀的分析，提出對應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：學(xué)校黨建思想政治...
黨史教育融入高校思政課的理論與路徑研究 摘要：黨史教育融入高校思政課教學(xué)是“為黨育人、為國育才”的題中之義。需要以百年黨史主題主線與當(dāng)代中國青年時(shí)代特性和精神特質(zhì)的內(nèi)在共性與個(gè)性化表現(xiàn)的辯證統(tǒng)一為理論依據(jù)，以目標(biāo)、節(jié)點(diǎn)和時(shí)效為切入方向，實(shí)施路徑將構(gòu)建以教學(xué)內(nèi)容、課程聯(lián)動、師資培...
推動構(gòu)建高校思想政治工作大格局 摘要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作，習(xí)近平總書記的一系列重要講話，為高校思想政治工作提供了重要指引與根本方向。為進(jìn)一步突出高校意識形態(tài)工作前沿陣地的作用，高?？梢栽鰪?qiáng)思想政治工作的思想自覺、政治自覺和...
增強(qiáng)高校思政課理論性的價(jià)值意蘊(yùn)和路徑探析 摘要：增強(qiáng)高校思政課的理論性是新時(shí)代推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的目標(biāo)之一，“三大統(tǒng)一”表明了其深刻豐富的內(nèi)涵，增強(qiáng)理論性是大學(xué)生成長成才的前提條件，也是思政課建設(shè)的內(nèi)在要求。辦好思政課首先要在“理” 上下功夫，“理直”才能“氣壯”，從講清楚馬克思...
張桂梅精神的新時(shí)代思想政治教育價(jià)值意蘊(yùn)探析 摘要：近年來，我國思想政治教育工作領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的思想政治教育者?！捌咭粍渍隆鲍@得者、時(shí)代楷模、全國優(yōu)秀教師張桂梅就是其中的代表人物之一。張桂梅身上所體現(xiàn)出的忠黨愛國信仰精神、盡責(zé)育才敬業(yè)精神、情系人民奉獻(xiàn)精神、奮斗不息意志精神，熔鑄...
黨史觀視域下新時(shí)代思政課教學(xué)的新向與再構(gòu) 摘要：黨史觀反映了人們對黨史問題的不斷深入，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育工作的廣度與寬度。在思政課教學(xué)中體現(xiàn)黨史觀的內(nèi)容，就要更加注重新理論的補(bǔ)充和科學(xué)方法的指引，實(shí)現(xiàn)“歷史”與“教育”的關(guān)聯(lián)、“現(xiàn)實(shí)”與“歷史”的關(guān)聯(lián)、“問題”與“解惑”的...
新時(shí)代關(guān)于大學(xué)思政課建設(shè)的思考 摘要：思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程意義重大，大學(xué)思政課在思政課一體化建設(shè)中至關(guān)重要，新時(shí)代，處于孕穗灌漿期的大學(xué)生開展大學(xué)思政課意義顯著。本文論述了建設(shè)大學(xué)思政課的重要意義，分析了大學(xué)思政課建設(shè)中存在的主要問題，并針對性地提出了改進(jìn)大學(xué)思...
巴人精神融入新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)踐探析 摘要：巴人精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，也是四川地區(qū)高校開展思想政治教育的重要教育資源。巴人精神忠義愛國、勤勞勇敢、艱苦奮斗的內(nèi)涵可與新時(shí)代思想政治教育進(jìn)行融合，可從師資隊(duì)伍建設(shè)、思政課程、校園文化幾個(gè)方面入手，培養(yǎng)新時(shí)代德才兼顧的人才...
新時(shí)代背景下關(guān)于高校思政課與勞動教育協(xié)同育人的發(fā)展策略探討 摘要：高校思政教育與勞動教育實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人模式，是現(xiàn)階段高校教育工作開展的創(chuàng)新嘗試。勞動教育與思政教育之間聯(lián)系緊密，但融合教育教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新性的教學(xué)模式，在實(shí)踐應(yīng)用中還存在一定的問題和不足，主要表現(xiàn)在融合觀念滲透不足、勞動教育缺乏充分...
課程思政理念下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要：為了培養(yǎng)綜合能力更強(qiáng)的高等數(shù)學(xué)人才，在教學(xué)過程中達(dá)到知識傳授與價(jià)值觀傳授同頻共振效果，應(yīng)引入課程思政理念，開展對高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革創(chuàng)新以及實(shí)現(xiàn)路徑的探究。本文在對當(dāng)前高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及限制其改革創(chuàng)新發(fā)展的諸多問題充分分析的基礎(chǔ)上...
基于出口導(dǎo)向的涉海類學(xué)科思政育人體系構(gòu)建的探究 摘要：大學(xué)生思想政治教育是高等教育的重要組成部分，就業(yè)工作作為衡量高校思政育人效果的重要窗口作用日漸凸顯，提高涉海學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量有利于國家重大戰(zhàn)略布局。本文通過分析以浙江大學(xué)海洋學(xué)院為代表的涉海類學(xué)生就業(yè)工作與思政工作開展現(xiàn)狀，提出構(gòu)建...
“行走課堂”實(shí)踐教學(xué)模式在民族地區(qū)高校思政課中的應(yīng)用對策研究 摘要：民族地區(qū)高校思政課的實(shí)踐教學(xué)存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，要充分發(fā)揮思政課的育人功能，維護(hù)民族地區(qū)高校大學(xué)生的和諧穩(wěn)定，必須對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。當(dāng)前民族地區(qū)高校思政課實(shí)踐教學(xué)存在需要突破的瓶頸，表現(xiàn)在思政課教師缺乏良好的實(shí)踐素養(yǎng)、實(shí)踐...
課程思政融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究 摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程思政協(xié)同育人是高校教改的重要方向，本文立足立德樹人的根本任務(wù)，分析了思創(chuàng)融合的必要性及現(xiàn)實(shí)困境，并從頂層設(shè)計(jì)、教育方法、教育載體、互動平臺四個(gè)方面探究了課征思政融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效路徑，旨在點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想，...
紅色文化視域下高校思政“移動課堂”教學(xué)路徑研究 摘要：紅色資源是中國共產(chǎn)黨百年輝煌且艱苦奮斗的歷史見證，也是中華民族和中國人民最寶貴的精神財(cái)富，具有天然的教育功能和育人屬性，為新時(shí)代高校思政課教育提供了豐富的教育素材。本文從紅色資源的教育功能入手，針對紅色資源在高校思政課教學(xué)中的現(xiàn)狀，...
短視頻在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：思政教學(xué)作為高校教育中的一部分發(fā)揮著重要作用，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化發(fā)展和短視頻媒體的崛起，傳統(tǒng)的思政教學(xué)策略已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的思政教學(xué)需求。本文研究了短視頻在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用，首先研究了短視頻在高校思政教學(xué)中的作用，其次分析了短視頻...
王夫之德育思想對提升高校教師師德修養(yǎng)的啟示 摘要：王夫之作為我國古代著名教育家之一，在德育目標(biāo)、德育原則、德育方法等方面有著深刻的見解，其德育思想對于提升高校教師師德修養(yǎng)具有重要意義。文章根據(jù)王夫之的德育思想，結(jié)合當(dāng)前高校教師的師德問題，提出四點(diǎn)啟示：營造環(huán)境，引導(dǎo)立志;健全制度，...
“和”思想與鑄牢中華民族共同體意識理念契合研究 摘要：“和”思想是中華文化的精髓，隨著時(shí)代發(fā)展其內(nèi)涵與現(xiàn)代實(shí)踐的結(jié)合，延展出豐富的理論意涵和實(shí)踐價(jià)值。本文通過分析“和”思想與鑄牢中華民族共同體意識的文化共同體理念、利益共同體理念、命運(yùn)共同體理念的契合，從“和”思想中探析鑄牢中華民族共同...

基于支持兒童的高職創(chuàng)意戲劇與繪本閱讀融合研究 摘要：創(chuàng)意戲劇和繪本閱讀融合的基礎(chǔ)是戲劇活動中有著多重意義的建構(gòu)，創(chuàng)意戲劇活動可以擴(kuò)展繪本的敘事空間。二者融合的策略是以繪本閱讀經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在閱讀中注重繪本的敘事節(jié)奏、體會圖畫書敘事的魅力、擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)讓學(xué)生從戲劇游戲與即興扮...
學(xué)前教育公費(fèi)師范生發(fā)展困境及對策探究 摘要：教師是基礎(chǔ)教育的第一要素，直接影響基礎(chǔ)教育的整體水平。為此，國家不斷探索師范生發(fā)展培養(yǎng)路徑，革新師范生教育培養(yǎng)方案，改善了師資方面的不足，但學(xué)前教育的師資仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為了提升學(xué)前教育的師資隊(duì)伍水平，教育部開啟創(chuàng)新幼兒園教師培養(yǎng)...
“雙減”背景下小學(xué)教師的角色困境與轉(zhuǎn)換路徑 摘要：“雙減”政策的出臺預(yù)示著義務(wù)教育將會出現(xiàn)全新變化和重大變革，要讓“雙減”政策真正落地落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，教師是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于小學(xué)教育的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性特點(diǎn)，加之“雙減”對教師提出了更高的要求，教師的“角色叢”日益復(fù)雜。本文從完善教...
地方高校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的問題及對策 摘要：當(dāng)前地方高校學(xué)前教育專業(yè)在理論類課程、實(shí)踐類課程、通識類課程以及技能類課程設(shè)置方面存在諸多弊端，其背后的原因主要是地方院校轉(zhuǎn)型不徹底、培養(yǎng)目標(biāo)不明確、課程設(shè)置缺乏科學(xué)依據(jù)以及課程設(shè)置缺乏監(jiān)督機(jī)制。為此，地方院校在學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)...
基于“產(chǎn)出導(dǎo)向”的高職院校學(xué)前教育專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究 摘要：“產(chǎn)出導(dǎo)向”是專業(yè)認(rèn)證的核心理念，強(qiáng)調(diào)以社會需求為起點(diǎn)，反向設(shè)計(jì)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與實(shí)踐能力。然而，目前高職院校學(xué)前教育專業(yè)的理論課程仍存在明顯的學(xué)科導(dǎo)向，如教學(xué)目標(biāo)與崗位要求不對接、教學(xué)內(nèi)容“學(xué)科導(dǎo)向”、課程實(shí)施“教師中心”...
教育生態(tài)學(xué)視域下國門小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考 摘要：邊境地區(qū)國門小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展對提升國門小學(xué)的教育質(zhì)量、促進(jìn)邊境地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。本文以教育生態(tài)環(huán)境為視角，通過問卷調(diào)查方式收集相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)云南文山邊境地區(qū)國門小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展制約因素較多，存在培訓(xùn)力度不大、專業(yè)能力...
細(xì)致觀察?真實(shí)寫作 摘要：小學(xué)語文寫作活動中，要使作文的構(gòu)架內(nèi)容豐富，立意獨(dú)特，學(xué)生既要掌握一定的寫作技巧，也要積累一定的詞匯量。本文針對小學(xué)語文高年級寫作活動進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，以生活實(shí)際為準(zhǔn)，讓學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中獲得真實(shí)的感受，從而獲得更加生動的寫作...
心理健康服務(wù)應(yīng)用于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略探究 摘要：心理健康服務(wù)對于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展具有重要作用，然而，目前普遍存在對心理健康服務(wù)重視不夠、資源相對薄弱和服務(wù)方法比較單一等問題，制約了中小學(xué)教師的心理健康素質(zhì)提升和其專業(yè)發(fā)展。為此，各中小學(xué)應(yīng)采取提升思想站位、構(gòu)建組織體系、加強(qiáng)服務(wù)...
新時(shí)代高職院校勞動教育與志愿服務(wù)融合育人的創(chuàng)新研究 摘要：高職院校通過開展勞動教育來培養(yǎng)高職學(xué)生的勞動價(jià)值觀與勞動態(tài)度。志愿服務(wù)是當(dāng)前勞動教育的實(shí)踐途徑之一，將勞動教育與志愿服務(wù)相融合，有助于實(shí)現(xiàn)勞動教育目標(biāo)，強(qiáng)化勞動教育效果，推進(jìn)高職院校志愿服務(wù)工作。本文剖析了勞動教育與志愿服務(wù)的基本內(nèi)...
基于“工匠精神”培育的“產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式探索 摘要：本文將從當(dāng)前高校人才培養(yǎng)模式的概況出發(fā)，闡述產(chǎn)教融合中融入工匠精神的必要性，對產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)中運(yùn)用工匠精神的有效路徑進(jìn)行分析與探究，提出了從課程、文化、師資、基地、證書五個(gè)方面進(jìn)行融合的方式方法，以期為高校提供參考和建議，提高產(chǎn)教...
“產(chǎn)出導(dǎo)向法”視域下高校英語混合式“一流課程”建設(shè) 摘要：我國高校英語教育教學(xué)改革不斷深入，以往的教育教學(xué)模式已難以滿足大學(xué)生成長發(fā)展的需求，而產(chǎn)出導(dǎo)向法的科學(xué)引入，則能夠有效促進(jìn)英語教學(xué)效果的提升?！蛾P(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》明確提出了關(guān)于“一流課程”建設(shè)的內(nèi)容、總體要求等指導(dǎo)性意...
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校足球教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和不斷進(jìn)步，在高校足球教育改革的背景下，將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)引入高校足球體育教學(xué)已逐漸成為高校足球教學(xué)的一種必然趨勢?；诖?，本文以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式為主要研究對象，采用文獻(xiàn)資料分析法等研究方法，分析翻轉(zhuǎn)課堂在高...
應(yīng)用型高校特色校園文化育人實(shí)踐路徑研究 摘要：應(yīng)用型高校承擔(dān)著為地方培養(yǎng)人才的重任，應(yīng)用型高校特色校園文化育人是培養(yǎng)具有本校特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要載體。本文闡明了應(yīng)用型高校特色校園文化育人的重要意義，分析了目前應(yīng)用型高校特色校園文化育人實(shí)踐中存在的問題，提出了應(yīng)用型高校特...
“雙一流”建設(shè)背景下研究生生涯教育路徑實(shí)施探索 摘要：“雙一流”建設(shè)的具體任務(wù)提出培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才等六個(gè)方面，隨著“雙一流”高校研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生的生涯教育、職業(yè)發(fā)展等問題越來越受到社會各界的關(guān)注。生涯教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分，合理的生涯教育可以培養(yǎng)研究生的生涯自主意...