民國時期中等學(xué)校導(dǎo)師制的歷史考察與啟示

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摘 要：民國時期的中等學(xué)校導(dǎo)師制是在一定的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上建立的，在該制度施行過程中，訓(xùn)導(dǎo)組織系統(tǒng)逐步完善、導(dǎo)生分組標(biāo)準(zhǔn)的確定及其靈活應(yīng)用、導(dǎo)師職責(zé)的明確與訓(xùn)導(dǎo)方式的多樣化等。本文通過對中等學(xué)校導(dǎo)師制的歷史考察，得出了對當(dāng)前我國中學(xué)導(dǎo)師制實(shí)施的啟示，即注重學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)機(jī)制的完善、重視教師育人能力的培養(yǎng)、注意訓(xùn)導(dǎo)設(shè)施的配置和校園文化的建設(shè)等。（剩余6262字）