基于支持兒童的高職創(chuàng)意戲劇與繪本閱讀融合研究

摘 要：創(chuàng)意戲劇和繪本閱讀融合的基礎(chǔ)是戲劇活動(dòng)中有著多重意義的建構(gòu)，創(chuàng)意戲劇活動(dòng)可以擴(kuò)展繪本的敘事空間。二者融合的策略是以繪本閱讀經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在閱讀中注重繪本的敘事節(jié)奏、體會(huì)圖畫書敘事的魅力、擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)讓學(xué)生從戲劇游戲與即興扮演的技巧中初步體驗(yàn)繪本與戲劇融合的魅力，通過初級創(chuàng)意戲劇課程實(shí)踐為他們奠定未來課堂的基礎(chǔ)。（剩余5464字）