審美鑒賞與創(chuàng)造視域下語(yǔ)文教學(xué)的探索

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出審美鑒賞與創(chuàng)造是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分?！皩徝绖?chuàng)造是學(xué)生通過(guò)感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字及作品，獲得較為豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，具有初步的感受美、發(fā)現(xiàn)美和運(yùn)用語(yǔ)言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；涵養(yǎng)高雅情趣，具備健康的審美意識(shí)和正確的審美觀念?！背踔姓Z(yǔ)文教學(xué)中，教師要基于審美鑒賞與創(chuàng)造視域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的情境，感受美的人格，激發(fā)美的情感，展現(xiàn)美的創(chuàng)意。（剩余2654字）