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小學語文詞語教學的有效性提升策略

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在2022年版《義務教育語文課程標準》中，針對詞語教學提出了新的要求：教師不僅要教育學生會讀、會寫詞語，更要引導學生理解詞語的意義，積累與內化詞語，學會靈活地使用詞語表達，強化學生的語用實踐能力。詞語作為小學語文教學中的主要內容之一，對于小學生的語文學習質量提升以及語言素養(yǎng)形成有著重要的影響，需要教師予以重視。（剩余2648字）

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