認(rèn)知遷移理論下開展“讀寫結(jié)合”教學(xué)的研究

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群，將閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在閱讀中整體感知、聯(lián)想想象，感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美感受，了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)，然后用文字鑒賞并評(píng)價(jià)文學(xué)作品，通過寫作展現(xiàn)自己獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。（剩余4275字）