小學(xué)語文“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群教學(xué)初探

——以六上第七單元《京劇趣談》“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”活動(dòng)為例

打開文本圖片集

隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)愈發(fā)得到重視和加強(qiáng)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》首次設(shè)置了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群，直面學(xué)生的生活，打破了學(xué)科間的森嚴(yán)壁壘，不同學(xué)科協(xié)同育人，用整合的視野培養(yǎng)學(xué)生綜合性、實(shí)踐性語文素養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)“完整的兒童”。

一、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的內(nèi)涵

（一）堅(jiān)守語文本位

語文學(xué)科，姓“語”名“文”，是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性實(shí)踐性的課程。（剩余2689字）