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在教育改革不斷深化以及全面實(shí)施的背景下，讀寫結(jié)合越來(lái)越受到一線教師的關(guān)注，隨文小練筆作為讀寫結(jié)合的實(shí)現(xiàn)形式之一，可以帶領(lǐng)小學(xué)生在文本閱讀中獲得寫作能力的訓(xùn)練，在一定程度上降低了學(xué)生的寫作難度，對(duì)于提升學(xué)生“讀”“寫”能力有著重要的意義。本文以小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為例，對(duì)隨文小練筆的實(shí)施提出了幾點(diǎn)建議，以供參考。（剩余2746字）
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小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文隨文小練筆的實(shí)施策略
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