以讀代講 事半功倍

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，語(yǔ)文課要充分重視學(xué)生的朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會(huì)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的豐富情感，并與自己的情感相通，加深理解與體驗(yàn)?！倍v觀我們?nèi)缃竦恼Z(yǔ)文教學(xué)，教師煞費(fèi)苦心，課前對(duì)教材挖掘再挖掘，課堂對(duì)學(xué)生追問(wèn)再追問(wèn)，講解再講解，恨不得傾囊而授，其結(jié)果卻是學(xué)生疲與應(yīng)對(duì)，無(wú)動(dòng)于衷。（剩余2786字）