高中語文整本書閱讀教學(xué)中的教育敘事策略

敘事并非對課堂教學(xué)過程的簡單敘述，而是教師通過系統(tǒng)化方式將教學(xué)過程展示出來，對于課堂環(huán)境進行記錄，并對教學(xué)過程進行例行思考。高中語文閱讀教學(xué)，整本書閱讀教育敘事的有效運用，需要遵守特定原則及注意事項，巧妙運用敘事策略，探索整本書閱讀教學(xué)高效路徑。

一、將學(xué)生作為教育敘事中心

在整本書閱讀教學(xué)中，教育敘事的應(yīng)用要將學(xué)生主體原則體現(xiàn)出來，學(xué)生屬于課堂重要主體，情境創(chuàng)設(shè)極為重要。（剩余2662字）