“五育融合”背景下初中古詩詞情感教學的研究
“五育融合”指將德育、智育、美育、體育、勞育五部分融合，促進學生的全面發(fā)展。在“五育融合”背景下，強調立德樹人，即立足“全面發(fā)展”重視德育，著眼“立德樹人”窺見情感教育，從情感教育角度推進五育融合。初中語文教師可以以“五育融合”理論為背景，實施古詩詞情感教學，然后在情感的加持下達成德育效果。
一、“五育融合”背景下結合古詩詞文本內容設置情感教學目標
初中古詩詞教學目標的設計，除了知識與能力，還有更深層次的情感價值，不僅有自身包含的，還有衍生出的更深刻的情感目標。（剩余2605字）