單元整體視角下的習(xí)作教學(xué)策略初探

——以部編語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元為例

小學(xué)語(yǔ)文教材以單元為教學(xué)單位，將“人文主題”“語(yǔ)文要素”等聚在一起，彰顯“雙線組元”整體設(shè)計(jì)。寫(xiě)作是語(yǔ)言實(shí)踐的重要途徑，也是語(yǔ)言能力的直觀呈現(xiàn)。重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)，是對(duì)新課標(biāo)核心素養(yǎng)根本貫徹。整體教學(xué)架構(gòu)下，要立足單元，發(fā)掘資源，拓展思路，有效設(shè)計(jì)與組織寫(xiě)作教學(xué)。下面，以部編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)為例，探尋單元整體視角下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略。（剩余2706字）