初中敘事散文大單元整體教學研究

大單元教學是隨著素質教育的深化新產生的一種整體性教學模式，是培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的主要途徑。部編版初中語文教材中敘事散文是閱讀教學中的主導文體之一，在初中語文閱讀教學中占有舉足輕重的作用。本文嘗試將敘事散文與大單元整體教學結合，探索教學過程。詳細內容如下。

一、部編版初中語文敘事散文匯總構建大單元體系

結合對敘事散文文體特征的把握，總結部編版教材中敘事散文選文，分別為：《秋天的懷念》《散步》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》《走一步，再走一步》《鄧稼先》《說和做——記聞一多先生言行片段》《回憶魯迅先生（節(jié)選）》《老山界》《阿長與〈山海經〉》《老王》《葉圣陶先生二三事》《藤野先生》《回憶我的母親》《背影》。（剩余2566字）