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小學語文閱讀教學發(fā)展學生個性化閱讀的策略

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【摘 要】語文新課標特別強調(diào)，引領學生學會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀能力；同時，要引領學生感受語言文字的美，結合自己的經(jīng)驗，理解、欣賞和初步評價語言文字作品，豐富自己的情感體驗和精神世界。閱讀，要充分發(fā)展學生的個性化思考和獨立的文本體驗。閱讀教學中教師要引導學生學會學習，發(fā)展閱讀的多元性；引導學生整合學習，提升閱讀的深刻性；引導學生合作學習，提高閱讀的綜合性。（剩余2779字）

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