小項(xiàng)目學(xué)習(xí)：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐新探索

——以“平行四邊形的面積”教學(xué)為例

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【摘 要】“數(shù)學(xué)小項(xiàng)目學(xué)習(xí)”從學(xué)科視角出發(fā)，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)數(shù)學(xué)的核心概念和原理的深度理解與遷移為目標(biāo)，在國(guó)家課程中“小切口”確定項(xiàng)目主題，融入項(xiàng)目學(xué)習(xí)元素，設(shè)計(jì)和實(shí)施能在課堂中進(jìn)行的探索實(shí)踐任務(wù)。在“平行四邊形的面積”教學(xué)中，通過數(shù)學(xué)小項(xiàng)目學(xué)習(xí)，從大概念整體設(shè)計(jì)的角度，讓學(xué)生在推導(dǎo)面積計(jì)算方法的過程中進(jìn)行深入持續(xù)的探索，在富有挑戰(zhàn)性的小項(xiàng)目學(xué)習(xí)中不斷探究，再次感受面積度量的本質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。（剩余4297字）