“三體”聯(lián)動：城鄉(xiāng)教育一體化的新質(zhì)跨越

——鹽城市大豐區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)自主發(fā)展共同體的實踐探索

【摘 要】在推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化政策背景下，城鄉(xiāng)小學(xué)自主發(fā)展共同體依托學(xué)校管理共同體、教師發(fā)展共同體、學(xué)生成長共同體的高質(zhì)量聯(lián)動，以達(dá)成共創(chuàng)共享共贏之效，來破解城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的難題，走出一條城鄉(xiāng)小學(xué)互助共建、共同發(fā)展之路，在資源共享、優(yōu)勢互補中促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育一體化的新質(zhì)跨越。（剩余6291字）