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【摘 要】提升小學(xué)生提出問題的能力需要構(gòu)建提出問題的支持系統(tǒng),激發(fā)提出問題的興趣并養(yǎng)成意識(shí)。在教學(xué)中,應(yīng)以自學(xué)導(dǎo)航為支點(diǎn),給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自主提出問題的機(jī)會(huì),為學(xué)生提供提出問題的時(shí)間和空間;基于自學(xué)導(dǎo)航學(xué)習(xí)歷程建構(gòu)“先問后學(xué)—評價(jià)選問—以問導(dǎo)學(xué)”的學(xué)程,實(shí)現(xiàn)素材開發(fā)、策略指導(dǎo)、多維評價(jià)一體化,促進(jìn)小學(xué)生提出問題能力的提升。(剩余4396字)
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自學(xué)導(dǎo)航:給“問”一個(gè)支點(diǎn)
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