創(chuàng)設(shè)情境與任務(wù)式學(xué)習(xí)融合

——以小學(xué)體育課中行進(jìn)間體前換手運(yùn)球的教學(xué)為例

【摘 要】文章旨在探討融合創(chuàng)設(shè)情境與任務(wù)式學(xué)習(xí)在小學(xué)體育課中教授行進(jìn)間體前換手運(yùn)球技能的有效性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“孫大圣舉辦花果山籃球聯(lián)賽”情境，設(shè)計(jì)了一系列由簡(jiǎn)到難的教學(xué)任務(wù)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高技能掌握效率，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)技精神。文章分析了創(chuàng)設(shè)情境的理論基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了三級(jí)教學(xué)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程，包括初級(jí)任務(wù)的單人運(yùn)球技能、中級(jí)任務(wù)的雙人協(xié)作練習(xí)，以及高級(jí)任務(wù)的小組競(jìng)賽實(shí)踐。（剩余3856字）