小學(xué)英語“悅讀”式生態(tài)課堂構(gòu)建策略

【摘 要】在新課改教學(xué)理念的助推下，提升閱讀的針對性、具體化，讓學(xué)生喜歡閱讀，主動感知，進(jìn)入“悅讀”狀態(tài)已經(jīng)成為課堂重要目標(biāo)追求?！皭傋x”不僅是一種高效化的教學(xué)模型，更是生態(tài)課堂的體現(xiàn)。小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，對閱讀活動展開多元規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓學(xué)生愛上閱讀，已經(jīng)成為教師需要注重關(guān)注的重點(diǎn)。教師要有對接意識，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)科屬性，作出教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)度，確保在最優(yōu)化的條件中將學(xué)生引入主動閱讀狀態(tài)。（剩余4225字）