交融式閱讀：教師閱讀組織與實(shí)施策略

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【摘 要】交融是一種群體之間交互、糅合、互動的動態(tài)方式，將交融與教師閱讀相結(jié)合，通過多模態(tài)、多文本的外在閱讀方式，結(jié)合內(nèi)在的讀者反應(yīng)，利用多維交融，錘煉閱讀能力的發(fā)展，夯實(shí)素養(yǎng)提升力，在更廣范圍內(nèi)開展意義閱讀，實(shí)現(xiàn)教師閱讀能力的深度生長。

【關(guān)鍵詞】交融 生長 教師閱讀 行動研究

教師是立校之本、興教之源。（剩余4611字）