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從“能讀”到“會讀”

——多層次提高學生的有效閱讀力

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提高小學生的閱讀能力不但能強化學生在閱讀中的情感體驗,而且能讓學生積累豐富的語文知識,形成良好的語感,還能讓學生理解、鑒賞文學作品,從而受到熏陶,豐富學生的精神世界?,F(xiàn)階段小學語文教學受到應試教育的影響,一切以標準答案為依據(jù),導致學生在閱讀時受到束縛和壓抑,對語文學習興趣不足。本文就如何在課堂上提高學生閱讀的有效性展開討論。(剩余2909字)

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