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家園共育背景下開展幼兒勞動教育的策略

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近年來，國家及地方相繼出臺了一系列關(guān)于進(jìn)一步加強勞動教育的意見通知，對兒童青少年加強勞動教育成為廣大教育工作者和家長廣泛關(guān)注的話題。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動，發(fā)展其手的動作，如練習(xí)自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。”但是在實際的幼兒園及家庭教育中，由于重智育、輕勞動教育的固有觀念，幼兒勞動教育長期不被教師和家長重視，問題頗多。（剩余3784字）

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