間隙留痕：巧用幼兒園過渡環(huán)節(jié)豐富幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

陶行知先生提出了生活教育思想，他認(rèn)為教育的內(nèi)容是源于生活，教育的實(shí)踐也需要立于生活之上才能夠得到更好的效果。在幼兒的一日生活中存在許多間隔時間，這些間隔時間就是我們所說的過渡環(huán)節(jié)，過渡環(huán)節(jié)能巧妙銜接幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，起著重要的中轉(zhuǎn)、連接、調(diào)整等作用。在本文中，筆者提出了巧用幼兒園過渡環(huán)節(jié)豐富幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的策略，旨在讓幼兒在自由的氛圍下充分利用周圍資源開展一系列活動，從而獲得更好的發(fā)展。（剩余3452字）