“雙減”背景下初中地理教學(xué)提質(zhì)增效途徑

地理是一門基礎(chǔ)學(xué)科。在地理教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，認(rèn)識(shí)地理結(jié)構(gòu)的變遷，構(gòu)建地理知識(shí)體系，運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行問題的分析和探索。在“雙減”政策的背景下，教師應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特征，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)行教學(xué)改革，最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

一、“雙減”政策的重要性

（一）助力教育教學(xué)改革發(fā)展

近幾年來，我國(guó)素質(zhì)教育改革和新課程改革取得了良好的效果，推動(dòng)了教育教學(xué)改革發(fā)展。（剩余3600字）