高中數(shù)學(xué)課堂中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略

隨著教育改革的推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式必須符合新課標(biāo)的具體要求。在高中數(shù)學(xué)課堂中，教師要?jiǎng)?chuàng)新師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略，以促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本文分析了協(xié)作互動(dòng)模式，探討了互動(dòng)教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂的意義，并提出了高中數(shù)學(xué)課堂中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略。

一、協(xié)作互動(dòng)模式

在高中數(shù)學(xué)課堂中，協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)模式具體表現(xiàn)為教師與學(xué)生之間的協(xié)作互動(dòng)。（剩余2968字）