核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)課堂教學(xué)

基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計課堂教學(xué)是新課程改革的一項基本要求，這既能讓學(xué)生掌握相應(yīng)的化學(xué)知識，又能提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展提供強有力的支持。對此，許多教師積極地從各學(xué)科的特點出發(fā)，開展教學(xué)活動的優(yōu)化設(shè)計，以期落實對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實際上卻收效甚微。究其根本原因，是教師設(shè)計的教學(xué)活動缺乏學(xué)科特色，沒有滿足學(xué)生的需求，甚至仍舊沿用舊法，沒有帶給學(xué)生新穎的學(xué)習(xí)體驗，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上興趣不足，難以自主探究知識，更無法促進(jìn)學(xué)生化學(xué)關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3059字）