任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

新課改后的高中化學(xué)知識(shí)的難度和知識(shí)體系的復(fù)雜性都有所上升，面對(duì)升學(xué)的壓力，學(xué)生會(huì)因?yàn)榻箲]、自信心不足而降低對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，教師在教學(xué)過程中要做好新舊化學(xué)知識(shí)的銜接，采用多元化的教學(xué)方式，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲，在完成任務(wù)的過程中提高思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)自信、緩解焦慮，提高對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。（剩余2971字）