基于幼小銜接的幼兒園大班幼兒任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)策略探究

摘 要：任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)幼兒綜合能力的發(fā)展起著重要的作用，家長(zhǎng)、教師在日常的生活與教學(xué)中，應(yīng)該積極地引導(dǎo)幼兒形成任務(wù)意識(shí)，有利于為幼兒升入小學(xué)這個(gè)過渡階段奠定基礎(chǔ)。幼小銜接是幼兒升入小學(xué)階段的重要時(shí)期，綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)幼兒來講非常關(guān)鍵?；诖?，文章對(duì)幼小銜接策略之大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行探究，從而幫助幼兒可以更好地融入小學(xué)生活。（剩余4949字）