智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)行為特征研究

摘 要：智慧教室是相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的一種創(chuàng)新模式，有研究表明在智慧教室環(huán)境下的學(xué)生和老師之間的互動(dòng)會(huì)更加積極，這對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。在這種智慧教室環(huán)境下，學(xué)生們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿更加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的積極性也更高。但是，由于智慧教室涉及的內(nèi)容較多，有的教師對(duì)智慧教室的理解不夠深入，并未能充分運(yùn)用智慧教室展開教學(xué)。（剩余8304字）